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当前大学生综合的素质状况及对策 　　[摘要]从理想信念、政治追求、道德情操、知识结构、综合能力、人格修养、文化理念等方面对在校大学生做认真的分析与思考。把握学生思想现状及发展趋势,掌握思想政治教育主动权。 　　[关键词] 思想教育 人才培养 　　 　　为了适应新的形势,切实发挥学生工作在高等教育中的重要作用,我们通过问卷、座谈、讨论等形式,对我校学生状况进行了调研,对学生中存在的问题进行了梳理和分析,并有针对性地提出了我们的意见和对策建议。 　　本次调查共发放问卷1000份。为使调查结果客观,问卷分发时注意了学生的学科分布,文科、理工科各500份,实际收回896份,有效问卷843份。其中党员占8%,团员占92%,男、女学生的人数分别占总数的37%和 　　63%。 　　 　　一、大学生的思想状况 　　 　　1、思想上积极要求进步,关心国内外大事。有52%的团员表现出对党组织的向往,表示要争取加入党组织;有83%的学生认为在大学生中加强思想教育和道德教育非常重要。61.5%的学生对学习邓小平理论、“三个代表”和科学发展观持积极态度。对“中国加入世界贸易组织”、“中国申奥成功”、“金融危机”,对于我们国家所进行的改革,认为“前途光明,道路曲折”的占总数的70.8%,同意“改革以来人民的生活越来越好”的占85.8%。在关于“改革”的选项中,认为在中国进行经济体制改革最重要的所占比重最大。85.5%的大学生“关心”改革。 　　 　　 2、自我发展、成才意识较强。面对社会的一系列挑战,学生对自身的成长、成才显露出强烈的愿望,学生的 　　成长、成才的紧迫感正在加强。在“你追求什么?”的问卷中,明显地反映出大学生人生目标与人生价值追求的多元倾向。 　　 　　3、注重思想道德与科学文化素质。“依法治校”与“以德治校的观念被学生普遍接受,提高综合素质,已经在大学生中成为共识。85%以上的学生认为,大学生必须自觉遵守社会公德。赞同良好的道德品质与人格魅力是人际交往中最主要因素,合作的精神是事业成功的重要因素。他们普遍认为,仅仅学好专业知识是不够的,还要学习相关学科的知识,有35%的学生希望自己最好能“在交叉学科中有所发展”,这说明大学生在知识结构方面已经有了新的认识。他们对高雅艺术、科技讲座、学术报告、比较文化交流等都有很大的兴趣;在对待流行文化上,学生也表现得理智与成熟,有91.0%的学生表示自己不会成为“追星族”。随着网络的发展,出现上网热,网络对大学生的影响在调查中上升为第一位,这对传统思想教育方式发起了挑战。 　　 　　 二、存在的问题及原因 　　 　　从调查的结果看,大学生的整体发展趋势是好的,但是也存在问题,主要有以下几个方面: 　　 　　1.社会价值观念表现出个性化、现实化、趋利化的特点。把学历高低、职务大小、报酬多少等看作人生价值标准的人大有人在。在就业问题上,有的学生一味地从个人利益出发,不想付出劳动又想得到优厚的报酬;单方毁约造成法律纠纷的事件屡有发生。个别学生个人主义思想严重,以所谓个性化取代集体主义,以所谓“合理报酬”取代无私奉献,以所谓“现实化”取代远大理想。 　　 　　 2.网络对学生的负面影响较大。一部分差生与比较优秀的学生相比,智力差异不大,在非智力因素上问题往往发生。因为上网吧、不上课、不做作业、不看书等原因造成的考试不及格而退学的大有人在。目前网络已成为获得信息、了解社会、相互沟通的重要渠道。但网络具有的两重性,一方面,它拓展大学生眼、增进交流;另一方面,黄色、反动、迷信或不实信息必然会影响和冲击学生,引起他们困惑和迷茫,造成失误或不可弥补的损失。 　　 　　 3.道德水准发展不均衡。思想品德教育一直是高校德育的主要内容,特别是近几年来,在整个社会重视道德建设的大环境下,我们在素质教育中重点抓了道德品质的知行统一的教育与实践,应该说取得了很好的效果。但是,大学生的良好道德行为习惯的养成不是短时间就能形成的,所以在大学生中仍然存在着很多问题,主要有以下几点:(1)对道德品质以及良好的行为习惯养成的认识还需提高。(2)知与行尚不能统一。(3)个别学生存在着一些比较难纠正的不良习惯。由于主客观的差异,每个人的成长和发展是不同的,整体上也不够均衡,这就需要我们加强教育与管理的力度,以期达到更好的效果。 　　 　　4.心理素质比较脆弱。大学生中存在着一些心理问题,主要有;(1)挫折的心理承受能力和调节能力较差。这个问题最突出,轻者影响学习和生活,情绪不稳定,成绩下降;重者引发恶性事件,后果严重。(2)人际关系不够和谐。大学生中只有25～45%的人对自己的人际关系表示满意,34～40.6%的人对自己的人际关系表示“可以”,其余皆对大学生的人际关系及自己的人际关系表示“失