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当前大学生综合的素质状况调查的研究 　　[摘 要]以在校大学生为研究对象，通过调查，从理想信念、政治追求、道德情操、知识结构、综合能力、人格修养、文化理念等方面做了认真的分析与思考。要在学生成才需求上找准切入点，把握学生思想现状及发展趋势，掌握思想政治教育主动权，围绕并增强学校育人意识，培养学生全面成才。 　　[关键词]调查研究 思想教育 人才培养 　　[作者简介]李善兴，吉林大譬团委副书记(吉林长春 130012)；董丁戈，吉林大学马列教研中心德育教研室主任(吉林长春 130012) 　　为了适应新的形势，切实发挥学生工作在高等教育中的重要作用，我们通过问卷、座谈、讨论等形式，对我校学生状况进行了调研，对学生中存在的问题进行了梳理和分析，并有针对性地提出了我们的意见和对策建议。 　　本次调查共发放问卷3000份。为了使调查的范围比较广泛，结果比较客观，问卷分发时注意到学生的学科分布，文科、医科、理工科各1000份，实际收回2856份，有效问卷2843份。其中党员占18％，团员占82％，男、女学生的人数分别占总数的57％和43％。 　　 　　一、大学生的思想状况及其发展趋势的透视 　　 　　1．思想上积极要求进步，关心国内外大事，关心政治生活。有88％的团员表现出对党组织的向往，表示要争取加入党组织；有93％的学生认为在大学生中加强思想教育和道德教育非常重要，这与两年前的调查相比有很大的提高。81．5％的学生对学习邓小平理论、“三个代表”思想持积极态度。在谈到“进入新世纪后，最值得你关注和兴奋的事件是什么?”这个问题时，“中国加入世界贸易组织”、“中国申奥成功”、“中国足球蹋出亚洲走向世界”这几项排在前三位。对于我们国家所进行的改革，认为改革“前途光明，道路曲折”的占总数的80．8％，同意“改革以来人民的生活越来越好”的占75．8％。在关于“改革”的选项中，认为在中国进行经济体制改革最重要的所占比重最大。90．5％的大学生表示“关心”改革。 　　2．自我发展与成才意识较强。面对社会进步的一系列挑战和要求，学生对自身的成长、成才显露出强烈的愿望，对自身发展的动力也呈现多元并存、多样发展、利益驱动的特点，学生的成长、成才的紧迫感正在加强。在“你的一生追求什么?”的问卷中，明显地反映了大学生人生目标确立与人生价值追求的这种多元化倾向。具体情况如下表： 　　3。重视思想道德与科学文化素质的提高。在调查中我们看到，不仅“依法治校”与“以德治校?的观念被学生普遍接受，而且提高人的综合素质，成为21世纪所需要的人才的思想已经在大学生中成为共识。95％以上的学生认为大学生必须把自觉遵守社会公德作为必备的素质。非常赞同良好的道德品质与人格魅力是人际交往中最主要因素，与人合作的精神是事业成功的重要因素。在科学文化素质的培养上，普遍认为仅仅把专业知识学好是远远不够的，还要学习相关学科的知识，有18％的学生提出希望自己最好能“在交叉学科中有所发展”，这说明大学生在知识结构方面已经有了新的认识。在校园文化活动中，对高雅艺术、科技讲座、学术报告、比较文化交流等都表现出很大的兴趣；在对待流行音乐文化上，学生也表现出理智与成熟，有96．0％的学生表示自己不会成为“追星族”。随着网络文化的发展，学生中出现上网热，网络文化对青年大学生的影响在调查中上升为第一位，这对传统思想教育方式发起了挑战。 　　 　　二、大学生中存在问题及原因的研究分析 　　 　　从调查的结果看，大学生的整体发展趋势是好的，但是也必须看到存在的问题，主要有以下几个方面： 　　1．社会价值观念多元化引起思想观念和价值取向的转变。在这方面大学生们表现出个性化、现实化、趋利化的特点。这里既有积极的，也有消极的甚至错误的人生价值取向。把学历高低、职务大小、报酬多少等看作人生价值标准的人大有人在。这个问题突出表现在大学生就业的问题上，有的学生一味地从个人利益出发，不想付出劳动又想得到优厚的报酬；有的学生无视法律，单方撕毁合同造成法律纠纷的事件屡有发生。在一些学生中，个人主义思想严重，以所谓个性化取代集体主义，以所谓“合理报酬”取代无私奉献，以所谓“现实化”取代远大理想的现象是存在的。这些必须引起我们的重视。 　　2．网络文化的负面信息对学生的影响和冲击。我们在分析一部分差生的时候发现，他们与比较优秀的学生相比，并没有智力上的差异，问题往往是发生在非智力因素上。如，在被学校劝退的学生中，有半数以上是因为贪玩、上网吧、不上课、不做作业、不看书等原因造成了多科考试不及格而退学的。在这方面网络文化的影响特别值得我们重视。随着互联网的发展，网络成为获得信息、了解社会、相互沟通的重要载体。但网络对青年大学生的影响同样具有两重性。一方面，它是拓展青年大学生眼界、获取知识和信息、增