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幼儿口语表达能力培养的策略 　　[摘要]：幼儿阶段是语言发展的黄金阶段。在幼儿园教育教学中抓好幼儿的口语表达教学工作对幼儿的发展极为重要。幼儿语言能力的发展受所处语言环境的影响，同时，因幼儿活泼好动的特点，在幼儿口语教学中，教师就应注重采用故事、儿歌等形式来引导幼儿在活动中掌握并应用基本词汇，从而发展其口语表达能力。 　　[关键词]：幼儿 口语表达能力 培养策略 　　培养幼儿的口语表达能力要结合幼儿的语言发展特点进行，同时，要注重根据幼儿的兴趣，采用形式多样的活动引导幼儿，让幼儿从被动状态转变为主动状态，这样才能更好促进幼儿的口语表达能力发展。文章就结合幼儿语言教学对此进行简单讨论。 　　一、创设和谐氛围，让幼儿敢说、想说 　　在幼儿口语教学中发现，很多幼儿一开始的时候表现较为积极，而经过一段时间学习后，虽然幼儿掌握了更多的词汇和短语，表现欲望却减弱了，有的幼儿甚至开始变得沉默起来。原因何在？其实，幼儿在学习过程中尤其关注教师对自己的评价，学习过程中如果受到教师鼓励，或能在一个轻松愉快的环境中学习，表达欲望较强。相反，如果幼儿遭到批评或气氛过于死寂，幼儿便不太喜欢张口。为此，要发展幼儿口语表达能力，必须设法为幼儿创造一个轻松愉快的环境，使幼儿心情舒畅，有话想说，有话可说，有话敢说，有话会说。 　　首先，无论幼儿的表达水平怎样，教师都应抱着积极、鼓励的态度，增强幼儿说的