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幼儿学习的方法探究 　　随着新《3-6岁幼儿学习指南》的颁布，创新教育对传统的应试教育理念产生了强烈的冲击和挑战，让幼儿“会学”已成为当今现代教育的新理念。 　　传统的应试教育是让幼儿被动地学习某些知识、记住某些东西，强调的是“教”的作用，注重教育的结果、成绩；“会学”则恰恰相反，它重视幼儿认识过程的发展，注重幼儿的培养兴趣，向幼儿传授掌握知识的方法，养成幼儿主动探索、动手操作的学习兴趣和良好的学习习惯，突出了以幼儿的主体地位与教师的主导作用。 　　那么，让幼儿“会学”的具体做法是什么呢？ 　　一、学习兴趣，是使幼儿“会学”的前提条件 　　兴趣是幼儿主动学习的重要因素，是打开幼儿学习动机的钥匙，我们应针对幼儿年龄阶段的身心发展特点，采用新颖、生动的教学方法，对幼儿因势利导，激发求知欲。在各项教学活动中培养幼儿的学习兴趣是我们必不可少的一项教学目标。在教学实践中，一般先设疑引题，调动幼儿的好奇心，逐一引发幼儿的求知欲望，在强烈的求知欲望的驱动下再展开活动。 　　二、培养幼儿的观察能力是培养幼儿“会学”的非常重要的一环 　　“会学”体现了注重向幼儿传授掌握知识的方法。让幼儿能对细微的事物异中求同，同中求异，是教会幼儿正确的观察方法的重要一点。培养幼儿在日常生活中，运用正确的观察方法获取知识，逐渐使幼儿在活动中成为“会学”的活动的主体。要培养幼儿的观察能力，首先必须提高他