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当代大学生人文素养的现状及原因探析 　　摘要：在经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化的今天，大学生人文素养的缺失是一个值得高校思想政治教育者予以高度关注的问题。从大学生人文素养缺失的现状入手，对大学生人文素养缺失的原因进行深入剖析，这对提高大学生思想政治教育质量、完善大学生人格内涵建设具有重要的理论和现实意义。 　　关键词：大学生；人文素养；缺失现状；原因剖析 　　中图分类号：G416 　　文献标识码：A 文章编号2013 　　人文素养是当代大学生应具备的最根本、最基础的素质。大学生是未来社会的精英，是民族的脊梁，是国家的希望，他们的人文素养不仅关系到一个民族的世界竞争力，也关系到一个民族的价值取向，更关系到一个民族的尊严和民族精神的塑造。良好的人文素养有利于大学生形成健全的人格，有利于启迪大学生的思维，有利于增强大学生的耐挫折和适应能力。因此，提高大学生的人文素养，不但直接关系到每个大学生的和谐发展、全面发展，关系到大学生思想政治教育的时效性，更关系到民族文化的方向，关系到民族生命力和民族凝聚力的熔铸。 　　一、当代大学生人文素养缺失的现状 　　近些年来，我国高校通过多种途径在大学生人文素养教育方面做了大量工作，取得了不少成绩，大学生人文素养状况呈现出积极变化。目前，我国高校大学生的人文素养总体是好的，他们拥有正确的世界观、人生观、价值观，拥有崇高的理想。在汶川地震、北京奥运会、上海世博会中涌现出的众多大学生志愿者足以证明。但是由于各种因素的影响，大学生人文素养方面存在的问题仍然不容乐观，当前大学生在不同程度上存在着思想道德水准下滑，理想信念世俗化、功利化等方面的人文素养缺失情况，这无疑会阻碍大学生全面发展。 　　目前，我国正处于一个高速发展的社会变革时期，传统与现代观念的碰撞、中西文化的交融，都不可避免的对人们的人文精神产生巨大的震荡。作为社会精神文明辐射源、思想库的大学校园，也必将受到巨大的冲击，直接的表现就是当代大学生人文素养的缺失。具体而言，表现在以下几个方面： 　　1.人文常识缺乏，人文精神缺失。 　　不少学生缺乏人文基础常识，人文知识面偏窄，知识结构不合理。文、史、哲和艺术方面的知识浅薄，连最基础的文学常识、最基本的艺术欣赏能力都不具备，口头和文字表达能力、动手能力等较差。据“河北省高校人力资源现状及未来发展研究”课题组调查显示：读过四大名著的大学生仅为5% 。华中理工大学曾做过调查，要求大学生写出《中华人民共和国国歌》、《黄河大合唱》、《二泉映月》、《天鹅湖》、《蓝色多瑙河》、《梁山伯与祝英台》6 部音乐作品的词曲作者，全部答对者只有13%。 上海师大人文学院孙逊教授指出，现在学生阅读过程中存在四大弊病：读图不读书、读流行不读典、读史不读原著、读缩写本不读原著。甚至中文系学生都没有时间阅读文学名著，一些学生为了考试而忙着读史，了解一些作品的梗概；以及读缩写本来代替原著，将流行文化当经典阅读。学生应试技巧不断提高，但文学修养却在大大退步。 中科院院士杨叔子先生更有感于当代大学生人文教育缺失的现状撰文指出，当今的大学生“精于科技、荒于人文；精于电脑、荒于人脑；精于盘算、荒于仁义；精于商品、荒于人品；精于权力、荒于平等。” 人文底蕴的流失，使得一些大学生精神空虚，情感脆弱、心胸狭窄、目光短浅。 　　2.社会理想信念模糊，社会公德意识淡漠。 　　许多大学生社会政治理想模糊，对自己应当承担的社会责任关心不够，对国家、民族和社会缺乏责任感和奉献精神，忽视社会责任，忽视道德修养，忽视规范，社会公德意识差。大学生普遍缺乏生活自理能力和心理准备，当生活、学习上碰到问题、遇到困难挫折时，表现出较大的心理依赖性，存在不劳而获的心理。功利主义、拜金主义、个人主义严重。在专业选择、课程学习和择业目标上都不再有强烈的进取心和执著的信念，也不再以个人理想、趣味需求作为激励成才的动力，而是将混张文凭谋生、求得丰厚的收入，或争取出国等作为人生追求的基本目标。还有一些人则浑浑噩噩，得过且过，没有学习、生活的目标和方向。一些大学生社会公德意识淡漠：公共场合言行不检点、破坏公物、随地吐痰、排队加塞、过马路闯红灯等。 　　3.民族历史文化肤浅，民族归属感淡化。 　　大学生对中华民族几千年来的悠久历史、优良传统、优秀文化、科技发展了解肤浅，对中国文化在世界文明发展史上巨大贡献知之甚少，许多学生没有读过四大古典名著，有些学生甚至连中国古代四大发明都不知道，而对于西方文化却表现出前所未有的追捧。在今天的大学校园里，在西方强势文化的影响下，一些大学生盲目推崇西方文化，追求西方的生活方式。他们听着欧美流行音乐，看着好莱坞“大片”，用着硅谷“芯片”，嚼着薯片，圣诞节、情人节等西方节日已成