工程教育专业认证背景下单片机课程教学的改革的研究.docVIP

工程教育专业认证背景下单片机课程教学的改革的研究 　　【摘要】从工程教育专业认证的基本理念及要求出发，针对单片机课程特点及专业培养目标，改革课程的理论及实践教学体系，搭建网络教学平台、改革考评机制凸显过程性评价，健全跟踪反馈机制促进教学质量可持续发展，以提高学生的实践操作能力，增强其就业竞争力、培养满足相关专业领域需求的创新型应用人才。 　　【关键词】单片机 教学改革 工程教育专业认证 Protues 　　【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）46-0221-02 　　2006年6月我国加入了《华盛顿协议》，成为该协议签约成员，标志着具有国际实质等效的工程教育专业认证在我国正式启动，工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度，其构建我国工程教育的质量监控体系。工程教育专业认证强调以学生为中心、面向全体学生，以学生为本、以学生学习产出为导向，强调教育质量的持续改进和学生具备设计及实施工程实验、创新的能力。 　　一、单片机课程教学现状 　　单片机技术的出现是近代计算机技术发展史上的一个重要里程碑，其应用越来越广泛。 　　但目前本校单片机课程教学仍采用传统的教学模式，尽管该教学方法使得课程知识系统性较强，但长时间教师主体式灌输教学导致学生学习兴趣不高，且由于各次课上内容没有及时实践消化，使得理论教学效果偏差。理论基础