人教版数学二年级下册知识点归纳总结.doc

人教版数学二年级下册 第一单元 数据收集整理 学习收集数据的方法——调查法：确定调查的方法，确定调查对象，调查内容、调查方式、呈现数据的方法（统计表）、最后对数据进行简单分析。 学习记录数据的方法，体会用正字记录数据的优点。 （1）投票记录数据（数量比较少）；画“正”字记录数据（数据比较多）。 （2）填写数据：给出正字个数，把记录的结果填写在统计表中，（数正字） （3）数据的分析： ①共有（ ），（各个部分的数相加）； ②（ ）的最多，（ ）的最少。（从统计表中观察寻找） ③从中选择（ ）最合适，为什么？（选最多的，因为···） ④你喜欢（ ），这组有（ ）。（结合自己的实际填写） 第二、四单元 表内除法 平均分 平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 平均分的方法： 把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。 把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。 除法 除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。 除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。 HYPERLINK / 新 课 标 第 一 网 除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。 三、用乘法口诀求商 求商方法：想“除数×（ ）=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。 四、解决问题 （读题2遍；了解题意，去掉多余信息，保留有效信息；列出算式，正确计算；带上单位，写上答；检查） 解决有关平均分问题的方法： 总数÷每份数=份数 被除数=商×除数 总数÷份数=每份数 除数=被除数÷商 一个因数=积÷另一个因数 商=被除数÷除数 用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法： 要求求出总数，用乘法计算； 要求求出份数或每份数，用除法计算。 求一个数里有几个几，用除法计算。 表内除法 1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 5÷1 10÷2 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 6÷1 12÷2 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 7÷1 14÷2 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 8÷1 16÷2 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9 第三单元 图形的运动（一） 轴对称图形：一个图形，通过对折来判断图形是否为轴对称图形。对折后，完全重合（左右，上下两部分形状和大小都完全相同），就是轴对称图形，这条折痕叫对称轴。 成轴对称图形的汉字： 一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。 平移：沿着直的路线移动（上、下，左、右，斜着），在移动中没有改变大小和方向，只是位置发生了变化。 常见的平移现象有：电梯、开窗户、开抽屉等。 旋转：物体的每个部分都围绕同一个点（或同一条直线）转动。围绕某一点，方向发生了变化。 常见的旋转现象有：电风扇、手表、直升飞机等。 4、解决问题：折纸剪人，判断折纸中的人是什么现象，给出一半图形，判断 第五单元 混合计算 混合计算 （一看：有没有小括号；二想：先算什么，再算什么；三做：准确计算出每一步的结果；四验：检验运算顺序和计算结果是否正确） 1、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。 2、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 3、算式里有括号的，要先算括号里面的。 解决两步计算的实际问题 HYPERLINK / 新课 标 第 一 网 一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。 列综合算式时，如果需要先算加、减法，后算乘、除法，则应把加、减法加上小括号。 常见的两步计算题型有： （1）剩下的平均分：（A+B