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彝族青少年心理健康的素质发展的研究 　　摘要：目的：了解彝族青少年心理健康素质发展状况。方法：以“青少年心理调查表”为主要工具对彝族地区中小学的7个年级共700人进行调查。结果：不同年级之间心理健康素质得分存在显著性的差异，不同性别之间在少量项目上得分也存在显著性差异。结论：彝族青少年心理健康素质随年级分布为近似的倒“U”型，但是归因风格却是随着年级的增加而不断趋向积极或乐观归因。除高三年级外，各年级彝族男女青少年在心理健康素质水平上的差异性远小于共性。 　　关键词：彝族；青少年；心理健康素质 　　中图分类号：C913. 5. 17 文献标识码：A 文章编号：1002-6959（2008）01-0093-06 　　A Developmental Study on the Mental Health Diathesis of 　　Adolescents from the Ethnic Yi 　　YUShui 　　(The Department of Education of Guiyang University，Guiyang，Guizhou550005，China) 　　Abstract： Objective：To analyze the developmental status on the mental health diathesis of adolescents from the ethnic Yi; Method：Adolescence mental health diathesis questionnaire was applied to survey 700 students from seven grades. Result：There are more significant differences among different grades, the same as male and female, on the score of mental health diathesis questionnaire. Conclusion：The development of adolescents from the ethnic Yi on the mental health diathesis likes the inverse shape of “U” with participants’ age, but, the score of“attributive styles” always increased. Beside the grade 3 of high school, there are more difference than sameness on the mental health diathesis of between male and female among other grades. 　　Key words: the ethnic Yi；Adolescents；Mental health diathesis 　　 　　1．引言 　　 　　上个世纪90年代以来，青少年心理健康问题越来越成为社会关注的内容。对于如何有效地对心理健康水平进行客观、科学的评定，是心理学家、教育学家们一直在积极地追寻和探索着的主要课题之一。有研究显示：有心理和行为问题的小学生约为26.90%[1]，初中生约为19.46%[2]，大学生约为20%[3]；中小学心理健康教育发展具有不平衡性，大中城市、沿海地区心理健康教育发展速度较快，而一些经济相对不发达地区心理健康教育发展则比较落后[4]；少数民族中小学心理健康教育几乎是空白[5]。关于彝族心理健康的研究不多，仅有的大都是与汉族进行跨文化比较研究，使用的研究工具大部分都是症状自评量表（SCL-90）或明尼苏达多相人格测验(MMPI)，得出的研究结果也不尽相同。如王燕等[6]的“314名农村汉、彝族中专学生心理健康状况调查研究”、周文斌的“彝族、苗族及汉族杂居区初中生心理健康状况调查”[7]等。我们认为，不论是SCL-90，还是MMPI，都不是针对正常人的心理健康调查的最佳工具。最近，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“青少年心理健康素质研究”课题组的相关研究取得了突破性的进展。他们认为，心理健康的主要组成部分就是心理健康素质。而心理健康素质就是个体在遗传和环境（含教育）因素共同作用下形成的内在的“相对稳定的心理品质”，这些心理品质影响或决定着个体的心理和行为，进而影响个体的心理健康状态[8][9]。在此基础上，课题组编写了“青少年心理调查表”，用于对青少年心理健康素质的调查。因此，我们决定采用“青少年心理调查表”对彝族青少年的心理健