资源信息表标题乙烷乙烯乙炔的比较关键词乙烷乙烯乙炔.DOC

资 源 信 息 表 标 题： 乙烷、乙烯、乙炔的比较 关键词： 乙烷 乙烯 乙炔 比较 描述： 教学设计中，根据学生对塑料合成、特性等了解不多、不深的特点，教师通过实物或投影相关资料，用讲解的方式介绍常见的塑料合成、特性及用途，让学生体验化学的魅力，激发学习化学的热情；在比较乙烷、乙烯、乙炔的教学时，采用让学生自己讨论、练习、交流、归纳的方法，加深学生对乙烷、乙烯、乙炔的认识，帮助学生形成比较、归纳、推断、演绎能力；形成严谨求实的科学态度与科学系统认识物质的方法；体验乙烷、乙烯和乙炔分子的对称美，以及科学系统认识物质的方法。 学科： 化学高中二年级第二学期使用本上科版第十一章第三节第三课时 作者： 陆爱国 单位： 上海市上南中学 地址： 浦东新区昌里路93弄1号 Email: luaiguosh@ 11．3 煤化工和乙炔（共3课时） 第3课时 乙烷、乙烯、乙炔的比较 一、设计思想 本节课教学内容主要有两个方面，一方面通过介绍常见的塑料，让学生体验化学的魅力，激发学习化学的热情；另一个方面是通过对乙烷、乙烯、乙炔的比较，形成比较、归纳、推断、演绎能力；形成严谨求实的科学态度与科学系统认识物质的方法；体会乙烷、乙烯和乙炔分子的对称美。因此，教学设计时，教师根据学生对塑料合成、特性等了解不多、不深的特点，采用实物或投影相关资料，用讲解的方式介绍常见的塑料合成、特性及用途；在比较乙烷、乙烯、乙炔的教学时，采用让学生自己讨论、练习、交流、归纳的方法，加深学生对乙烷、乙烯、乙炔的认识，同时体验科学系统认识物质的方法。 二、教学目标 1．知识与技能 （1）常识性知道几种常见塑料性能、用途。 （2）通过乙烷、乙烯和乙炔之间的比较，知道烃烷、烯烷和炔烷组成、结构与性质特点；学会从原理着手设计乙烯、乙炔的实验室制法和收集方法。 2．过程与方法 通过乙烷、乙烯和乙炔分子结构的比较，以及实验室制取乙烯和乙炔装置的选择、条件控制，体验科学的实验与研究方法。 3．情感态度与价值观 （1）通过了解新型高分子材料研制、应用的未来，体验化学的魅力，激发学化学、用化学的热情。 （2）通过对乙烷、乙烯和乙炔的比较，体验严谨求实的科学态度；领悟化学现象与化学本质的辩证认识。 三、教学重点与难点 教学重点、难点：乙烷、乙烯和乙炔组成、结构与性质的比较。 四、教学用品 媒体： 电脑、投影仪 五、教学流程 1．流程图 2．流程说明 引入：出示或投影日常生活中用的塑料制品：食品袋、包装袋、电灯开关等。 教师讲解：几种常见的塑料的合成、特性、用途。 学生讨论：合成PVC塑料原料主要有焦炭、石灰石、水、食盐等，请同学们根据所学知识，用化学方程式表示合成PVC塑料的过程。 学生练习：书本P36-37上作业11.3，并归纳 乙烷、乙烯、乙炔的异同点。 师生交流：1．比较物质一般从那几个方面进行？2．乙烷、乙烯、乙炔组成、结构有什么特点？3．推断乙烷、乙烯、乙炔的化学性质的异同点？ 4．实验室制取甲烷、乙烯、乙炔的异同点？ 归纳小结：比较甲烷（乙烷）、乙烯、乙炔组成、结构、性质、用途、实验室制取。 学生练习：根据下列转化关系，试推测A～E的结构简式，已知D的密度为（标准状况下） A B C D E 反馈矫正：乙烷、乙烯、乙炔的转化，乙烯、乙炔来源与在合成塑料中的用途。 学生作业：练习册11.3煤化工和乙炔（二）。 六、教学案例 1．教学过程 教学 内容 教师活动 学生活动 说明 几种常见的塑料 [引入] （出示或投影日常生活中用的塑料制品）在日常生活中，我们经常用到的食品袋、包装袋大部分是由聚乙烯、聚氯乙烯等，加入具有某些特定用途的添加剂后，制成的塑料制品。 现在，人们在日常生活中经常与塑料打交道，工农业生产和国防建设也大量使用塑料。随着生产的日益现代化和科学技术的迅速发展，塑料的用途越来越广泛，如工程塑料作为工程材料和代替金属使用的塑料，它具有优异的机械性能、电绝缘性能、耐化学腐蚀和耐高温、耐低温等性能，它对国民经济的发展具有重要的意义，近年来增长速度很快，形成了特种工程塑料、增强工程塑料、工程塑料合金等许多新的品种，成为塑料家族中重要的一员。在不久的将来，工程塑料在宇宙航空、原子能工业和其他尖端技术领域必将发挥越来越重要的作用。那么，究竟什么是塑料？它们是怎样制成的？下面我们来认识几种常见的塑料。 [板书] 六、几种常见的塑料 [投影：几种常见的塑料，见附表1] 1．聚氯乙烯 2．聚乙烯 3．聚苯乙烯 4．聚四氟乙烯──“塑料王” 5．聚甲基丙烯酸甲酯──有机玻璃 6．酚醛树脂 [问题] 上一节课，我们学习到的聚