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德育的环境下学生干部管理创新 　　【摘要】当代的大学教育，是建立在德育基础上，多种教育模式相结合的多元化教育，而学生干部，作为学校教育管理实践的中坚力量和连接学校老师及学生的桥梁，加强对学生干部管理的创新，则更加有利于实现德育大环境下的高校学生科学管理。本文则从学生干部的角度入手，探讨在德育环境下的学生干部的创新管理方式。 　　【关键词】　德育 学生干部 管理创新 　　随着大学这一精英教育向平民教育改变的趋势，加上大学的扩招政策使得大学生的人数出现大幅度的上升，这一人数的剧增变化又直接导致了大学生素质的参差不齐。当今社会是一个法制的社会，除了用法制手段和各种规章制度来约束大学生的行为之外，更需要运用道德标准和情感教育来进行大学生的教育管理。而学生干部，是一群具有较高素质和工作能力，朝气蓬勃、积极向上的优秀学生代表，作为高校学生队伍建设的主力军，是大学学生管理中不可缺少的骨干力量。实现学生干部的德育管理创新，对加强和改进高校学生的思想政治教育和道德情感教育具有十分重要的作用。 　　一、目前德育环境下学生干部存在的问题。 　　就总体趋势而言，我国现有的高校德育管理呈现出较好的发展态势，在学校领导、辅导员、学生干部以及广大学生各方面力量的共同努力下，取得了比较好的教育成果。其中，高校学生干部在这些管理工作中做出了比较大的贡献，然而，也不可避免地存在着一些问题： 　　1、学生干部中存在的定位不准问题 　　学生干部作为高校学生沟通管理的一个重要渠道，负责把学生中存在的问题反馈给老师，同时又将学校领导和老师的工作安排和指示传达给同学们，而在这一过程中，有些学生干部不能准确地定位自己学生干部的身份，以权谋私，以感情亲疏去进行事物的评判和处理；以自我为中心，无视或冷视其他同学的利益，或有甚者，某些学生干部官僚主义盛行，漠视基本的道德服务意识，出现了一些“摆官架子”的现象，认为自己高高在上，将平时工作中的管理变成了一种上级与下级之间的命令，缺乏与同学们之间的沟通，甚至将自己凌驾于普通学生之上。于是，有些学生干部就失去了基本的群众基础，一些学生管理任务也难以在同学们中贯彻实施，这样一来，高校学生管理便在学生干部中遇到了障碍，德育教育便也无从谈起。 　　2、学生干部工作中较强的功利主义色彩 　　学生干部是从学生群众中通过选举产生的学生代表，学生们希望通过学生干部去维护广大学生的利益。然而，在现实生活中，一些学生干部却忽视了作为学生这一基层管理者的工作职责和义务，将同学们赋予的殷切希望抛之脑后，注重的是学生干部这一职务能够给自己带来的利益和好处，具有较为浓重的功利主义色彩。同时，收到社会上不正之风、官僚之风的影响，某些学生干部行贿赂之礼，曲迎奉承一些上级领导，动机不纯，利用手中职务之便和不正当的手段谋一己之私，违背了学生干部当以学生利益和集体利益为先这一出发点，对高校学生管理和道德教育体系产生了极其恶劣的影响[1]。 　　3、一些学生干部的思想道德品质有待提高 　　学生干部相较与普通学生，有着更多的机会和更广阔的空间去进行社会交流和实践，同时也更容易受到社会上的负面信息和道德品质低下的行为的影响，从而造成了某些学生干部在实际学习工作中的道德退化，诚信缺失等现象的比例更高于普通学生。例如在学校的学习和工作中，一些学生干部利用学生管理工作这一理由无故迟到，早退，缺课和逃课的现象屡见不鲜，由此导致学习成绩低下，挂科现象严重，在考试的时候不能严于律己，违反学校的规章制度，进行舞弊、抄袭、代考等恶劣行为。同时，一部分学生干部的思想觉悟不高，根本不注重日常道德修养和社会公德行为，服务意识薄弱，缺少奉献精神，人际关系虚假，未能把自我价值体现在为班级和学校同学的服务上。而一些“六十分万岁”、吸烟喝酒、谈恋爱、沉迷于网络游戏等等思想堕落和颓废现象也均在部分学生干部身上有所体现。 　　二、创新学生干部管理，加强高校道德教育。 　　1、优化学生干部的选拔和任用机制 　　要严格按照“公平竞争、民主推荐、组织考核、则优录用“的方法进行选拔。同时，成立考核小组，广泛听取和吸纳普通学生的建议；注重选拔途径的多样化，加强对候选学生干部的素质考核和道德评估，在全方位了解任选学生的道德修养和综合素质的基础上进行合理评选和任用，使得一批真正品学兼优，工作能力强的学生担任广大学生的道德引导者和管理者，从根本上解决学生干部素质良莠不齐的问题，为以后的高校日常思想政治教育和学生管理工作的顺利展开奠定坚实的基础[2]。优秀的学生干部应当具备的素质有： 　　（1）、思想政治素质较高 　　学生干部作为学生中的优秀代表和先进群体，应当具备积极向上的政治思想意识，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义去思考和处理问题；坚决拥护中国共产党的领导，积极向党组织靠拢，保持思想先进