我国高校辅导员激励机制的研究的现状.docVIP

我国高校辅导员激励机制的研究的现状 　　【摘要】随着国家对辅导员队伍建设的关注，有越来越多的学者开始探究高校辅导员激励机制。经过阅读与分析，发现他们的关注点主要集中在辅导员薪酬体现的构建、辅导员绩效考核体系的构建以及辅导员职业发展路径的构建。他们的研究给我们很多建构科学合理的高校辅导员机制的启示，但从研究方法到研究成果也存在着诸多的问题。 　　【关键词】高校辅导员；激励；机制 　　 　　高校辅导员是中国特色社会主义下中国高校内一特殊而又重要的群体，担负着学生思想政治教育、心理健康教育、就业指导教育等多项职责，成为高校改革与稳定的纽带，更是大学生健康成长与发展的良师益友。我国高校辅导员制度的建立起缘于1933年中国共产党在江西瑞金创办的中国工农红军大学所实行的“政治指导员”制度。[1]虽然我国的高校辅导员制度存在已久，但对于辅导员这一群体，从社会到国家直至高校都没有给予足够的重视，辅导员职业化发展历程缓慢。随着大学扩招，学生工作变得越来越复杂，而高校辅导员在工作中存在动力不足、职业倦怠的现象越来越明显，有越来越多的学者开始关注高校辅导员的激励问题，对如何构建高校辅导员激励机制的探究也逐渐增加。 　　一、研究方法 　　首先是理论上借鉴国外的激励理论。从现有的所能查阅到的文献资料来看，学者们主要是借鉴西方工商企业的激励理论，以各种激励理论作为他们的立论依据来探究我国高校辅导