提高高中政治课堂教学有效性的研究.docVIP

提高高中政治课堂教学有效性的研究 　　【摘 要】随着新课改实施的几年来，高中政治课堂的教学模式已经发生了很大的改变，但是依旧存在一些陈旧的教学观念。本文根据自身的教学经验，结合在高中政治课堂上改变传统的教学模式取得的教学成效，对如何提高高中政治思想教学有效性进行了全面的探讨研究。 　　【关键词】高中政治 有效性 概念 方法 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.125 　　高中政治是一门意性很强的课程，政治教学是学生形成良好的政治思想品质，以及培养出良好的政治素养的主要途径。课堂教学作为教师在政治教学采用的主要教学形式，是教师教学工作的重点。政治课堂的有效性是学生经过老师的课堂教育之后，运用多少政治知识的能力，课堂的有效性可以表现在多个方面上，但是学生自身是否取得进步是衡量课堂教学有效性的唯一标准。课堂教学的有效性与学生政治素质的培养以及教师教学质量密切相关，是关于教师政治教学成败的关键。由于课堂教学的重要性，所以通过了解政治课堂现状情况并对教学现状进行分析，找到提高课堂教学的有效性就成了教师在教学过程中思考的主要任务。由于新课改的实施，虽然政治教学的课堂教学有了很大的改变，但是在政治课堂上依旧存在着许学科性的问题，比如：课堂教学方法单一，形式单一、教师教学素质不足，学生的政治学习态度不积极等问题，