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提升国际贸易专业教师实践能力的探讨 　　摘 要：国际贸易专业旨在培养实践能力强的应用型的高级专门人才，专业教师作为人才培养的主体，应具备相应的实践经验和实践能力。而当前高等院校国际贸易专业教师普遍存在实践经验缺乏、实践能力不强的现象。分析了国际贸易专业教师实践能力不足的主要原因，并建设性地提出了提高教师实践能力的主要途径。 　　关键词：国际贸易；专业教师；实践能力 　　中图分类号：F74 文献标识码：A 文章编号2013 　　1 问题的提出缘起 　　国际贸易专业的实践性要求与现任师资的经历状况存在差距。 　　在大学开设国际贸易专业的目的，就是为了适应经济全球化、更好地参与国际分工、促进中国对外贸易发展的需要，培养能够熟练掌握国际贸易的政策、规则、特点、规律及操作流程的实践性人才。国际贸易专业是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科，其主要任务不仅要让国际贸易专业的学生掌握国际贸易理论、政策、法律知识、国际贸易惯例以及电子商务，而且还必须具有较丰富的国际商务知识和分析处理国际贸易进出口业务操作的能力。因此，在国际贸易专业的教学上，不仅要突出知识性，更要突出实践性。 　　国际贸易专业的实用性决定了国际贸易教学的实践性，而国际贸易教学的实践性，必然要求从事国际贸易教学的教师具有相当的社会实践经历和能力。因为教师自身实践能力的