苏童成长主题与隐喻文化.pdfVIP

第25卷 第 3期 乐山师范学院学报 V01．25．No．3 2010年3月 JournalofLeshanTeachem College Mar．2010 苏童小说成长主题的文学意味与文化隐喻 邹 旗 辉 (江西旅游商贸职业学院，江西 南昌 330100) 摘 要：从整体创作特色来看，苏童是一个对 自己童年记忆十分倚重的作家，而从具体的创作实绩来看 ，对少年成长题 材的关注几乎贯穿了苏童创作的始终。苏童以其独特的生命体验和灵魂的真诚探索为 “6O年代人”成长的丰富性和复杂性 作出了一个具有艺术独创性的诠释。然而，苏童对自己“匮乏与缺损”的童年的执著回忆和想象，一方面反映出作家对当下 现实表现和把握的无力 ，另一方面也在一定程度上折射出“6O年代出生作家群”普遍的创作特点和艺术困境，即成长于荒 芜岁月的特殊历史际遇使之对现实抱以“旁观”的写作姿态，习惯于以对童年记忆和成长体验的书写来表达对现实沉重的 焦虑与迷惘，而这正是苏童与现实之间独特的精神通道，也是其创作的个性与风格所在。 关键词：苏童 ；成长；主体；迷惘 中图分类号：I207．67 文献标识码：A 文章编号：1009—8666(2010)-03—0038—04 康 ·巴乌斯托夫斯基说，“对生活，对我们周围 的精神历程。而颇具意味的是，苏童对于成长题材 一 切的诗意的理解，是童年时代给我们的最大的 异乎寻常的关注，对 自身童年少年的文革记忆或 馈赠。如果一个人在悠长而严肃的岁月中没有失 个人化写作的持久迷恋又似乎反映出“6O年代出 去这个馈赠，那就是诗人和作家。”【应该说，正 生作家群”的一个共同的创作特征，即童年少年的 是这个意义上，苏童于上世纪80年代中后期登上 文革记忆已然成为60年代出生作家的集体叙事， 文坛成为当代备受关注的重要作家之一，其 “香椿 而这恰恰又成为他们内在的精神局限和艺术困境 树街”少年系列小说以片断式的记忆方式真实地 的某种表征。 呈现了 6“0年代人”童年少年的行走路线。而且在 “60年代出生作家群”根深蒂固的少年情结 苏童二十多年来创作的约三百万字的小说中，有 已经引起不少评家的关注和讨论 ，《上海文学》 关 “香椿树街”的居然 占了近一半 ，无怪乎张清华 2006年就针对60年代出生作家及其长篇小说创 说 “苏童用他 自己近乎痴迷和愚执的想法，复活了 作分别于第3期和第 6期发表了评家的专题讨 整整一代人特有的童年记忆”，“苏童甚至可以被 论，其中都涉及到 60年代出生作家的童年记忆问 视为60年代人 个‘人写作’的代表” 。通过对苏 题，其中李敬泽的观点具有一定的代表性 ：“成‘ 童所有作品的梳理和分析，我们可以看出苏童对 长’当然是个普遍持久的文学主题，但你的成长记 于 自己已逝少年时光的踯躅流连，实际上彰显出 忆不过是你的发点，由此出发你去冒险，走很长的 “60年代人”成长的精神轨迹，其成长历程都大致 路，见识世界之大。而且成长记忆最终总要长成 经历过发现继而迷惘——-i自寻继而迷失——逃亡 吧?不能老长不大吧?如果莫言、王安忆现在还老 继而回归的痛苦挣扎，在他们不可逆转的生命成 念叨他的成长记忆就会很滑稽 ，我们这一代人现 长旅途中无可避免地又伴随着步入迷惘与边缘化 在应该学会像个成人一样看世界，看 自己。”嘲那 收稿 日期：2009-05—14 作者简介：邹旗辉(1979一)，男，江西南昌人，江西旅游商贸职业学院教师，文学硕士。 38 么，成长主题在 60年代出生作家身上何以会成为 一 个 。 一 个绕不开的话题?其中深在的根源和问题的本 其实，对