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教师教育培训管理的研究 　　摘 要：随着教育事业的发展，对教师的专业素质和理论水平要求越来越高，一个良好的教师对于学生的发展和培养起着举足轻重的作用。传统的教师培训管理存在很多问题，通过对教师教育培训的必要性、现存问题的分析，提出促进教师素质提升的培训策略，为各学校对教师培训管理提供参考。 　　关键词：教师培训；必要性；现状；策略 　　中图分类号：F240 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）03-0207-02 　　一、教师教育培训的必要性 　　随着中国中小学教师专业化的推进，作为促进教师专业化重要手段的教师培训日益受到关注和重视。虽然目前中国中小学教师培训已有了显著成效，但是培训效能不高仍是普遍存在的问题。 　　1.时代发展和教育改革对教师教育的要求。教师的整体素质提升不仅能够促进教师在授课过程中拥有良好的教育方法，让学生的成绩提升，而且还能够促进和培养教师的管理、组织等能力的提高。20世纪80年代，美国教育部发表的《国家在危急中：教育改革势在必行》报告指出：“教育是本国未来国力的主要基础，教育比建立最好的工业体系或最强大的军事力量更为重要。”霍姆斯协会发表的《明日的教师》 报告明确指出：“没有教师质量的大幅度提高，学生的成绩就不会有多大的提高。没有教师教育质量的提高，就没有教师质量的提高，也就谈不上教育质量的提高。”[1]将教育改革的重点放在