探索高职卫生类院校医用化学教学新的模式.docVIP

探索高职卫生类院校医用化学教学新的模式 　　【摘要】医用化学是高职卫生类院校学生必修的一门基础课程。从高职医用化学的教学现状出发，对教学内容、教学方法、考核方式以及教师素养等方面提出了高职医用化学教学改革的新思路，构建教学的新模式，以适应现代医学的需要，培养高素质、跨时代的医学人才。 　　【关键词】医用化学 教学现状 新模式 翻转课堂 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）24-0032-02 　　医用化学是医学专业重要的基础课程之一，不仅使学生掌握与医学相关的化学基本理论、基本知识和基本技能，还使学生在化学的有关领域打下比较广泛和必备的理论基础知识，为后续生理学、药理学、生物化学等专业基础课的进一步学习奠定基础[1-2]。美国著名医学家精辟总结“人类的形态和行为等都是由一系列各负其责的化学反应来决定的”。确实，人体由五大化学物质组成，即蛋白质、糖类、脂肪、水和无机盐，人体宛如一个微型精密的化学实验室，每时每刻都在进行化学反应[3]。当人体患病时，体内的化学反应总是随之改变。所以，学好医用化学知识，才能为医学基础课和专业课的学习奠定良好的基础。因此，我们必须改革当前的教学模式，以适应现代医学的需要，培养高素质、跨时代的医学人才。 　　1.医用化学的教学现状 　　1.1 医用化学的课程设置 　　由于专业医学课程多，学制短