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提升校园文化品味 优化学校育人的环境 　　【摘要】校园文化体现校园人文精神,校园文化是育人环境。校园文化建设是学校建设的内涵实质。提升校园文化品位,其实就是优化学校育人环境。 　　【关键词】文化 环境 　　【中图分类号】TM623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)02(a)-0071-01 　　 　　党的十六大报告指出:“在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化,以不断丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量。”加强校园文化建设,提升校园文化品位是贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神的基本要求,也是全面推进素质教育的有效载体,更是培育人文精神的一方沃土。 　　 　　1 校园文化的内涵 　　校园文化作为一种文化的现象,其产生是与学校产生同步的,学校的发展过程包含着校园文化的发展。作为一种特有的文化现象,从狭义来说,是指师生课外文化活动。从广义来说,校园文化是学校师生共同创造和享受的各种文化形态的总和,包括了学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化三个结构层次。也就是说,校园文化的内涵,不仅包括学生的课内学习生活,师生的业余文化生活,还包括了物质层次的校园建设、制度层次的管理规章,三者相互渗透,相互影响。其中最浅层次的是物质文化,包括人们创造的各种校园物质产品;中间层次的是