古诗鉴赏(北京卷自命题)备考策略研究探究(提纲).docVIP

PAGE PAGE 14 古诗鉴赏（北京卷自命题）备考策略研究（提纲） 北京教育学院宣武分院二部中学语文教研室 周京昱 古诗鉴赏考什么？——北京卷命题特点分析 古诗鉴赏难在哪儿？——学生现存问题分析 古诗鉴赏怎么训练？——复习备考策略分析 一、古诗鉴赏考什么？——北京卷命题特点分析 ㈠文本选择的陌生性、独特性 陌生性——与经典作品若即若离 独特性——与阅读定式有所区别 ㈡命题形式的多样性、合理性 选择题考查的3个要点 ①对作品中重点词句的理解；②对作者情感、态度的把握；③对作品作法（表现手法、修辞手法等）的体认 ㈢知能迁移的关联性、应用性 知能迁移的4种方式 ①识记文学常识；②了解课内作品；③“激活”名词术语；④遵循规律原理。 ㈣思维活动的层次性、连续性 思维活动的4个层次 ①“是什么？”——文字与意蕴；②“怎么写？”——思路与手法； ③“为什么？”——目的与作用；④“怎么样？”——妙笔与败笔。 ㈤比较阅读的综合性、指向性 综合性——①知识与能力；②课内与课外；③背诵与鉴赏；④内容与手法。 指向性——①明确可比点；②体认同与异；③评价优与劣。 二、古诗鉴赏难在哪儿？——学生现存问题分析 ㈠如何读懂一首诗——整合所有语言信息，揣摩作者的情感、态度。 ㈡如何读懂一道题——细察题目给予的所有提示与指令，明了命题者实际的意图。 ㈢如何进行文字表述——掌握一定的分析原理与表达范式，符