对外汉语教学中的称谓语研究-语言学及应用语言学专业论文.docxVIP

电 摘要 称谓语是书面表达和人际交往不可或缺的工具，在言语交际中起着重要的作用。对 于留学生来说，正确选用称谓语不仅能够体现其对中国文化内涵的深刻理解和认识，还 能在谈话中拉近交谈双方的距离，促进交际的顺利进行。长期以来，称谓语教学一直是 对外汉语教学中的难点，而对此进行的研究却略显薄弱。面向对外汉语教学研究称谓语 能够为称谓语研究提供新的视角，同时对留学生的称谓语学习起到一定的指导作用。 本文在社会语言学、语用学等理论的指导下，结合前人的研究成果，通过问卷调查 的方法，分析留学生学习使用汉语称谓语的实际情况。在此基础上，提出合适的教学策 略，希望能对今后的研究提供参考和借鉴。 全文共分四章: 绪论部分主要介绍了选题的缘由和意义、研究历史和现状，以及所用到的学科理论 和方法。旨在使读者了解本逃跑的价值。 第一章通过对现行对外汉语教材的分析，揭示教材中称谓语的特点:同时研究教材 中称谓谛部分编写的优缺点，并提出教材编写建议。 第二章以问卷调查为基础，旨在掌握留学生使用汉语称谓语的实际情况，通过对大 量数据的统计分析，了解他们在学习中遇到的难点，以及期待的学习方式，参考中国人 学习汉语称谓语的方法，为留学生今后的学习提供帮助。 第三章立足于称谓语的本体研究，从汉语理据性的角度探讨称谓语的理据性。 第四章从教材和教学两个方面对称谓语学习提出建议。在现有的条件下，以语用学 理论为指导，突破传统学习模式的束缚，为留学生提供新的学习方法和策略。 结语部分对全文的研究进行总结，提出本文的创新点及研究局限，同时对本选题的 研究前景进行展望。 关键词:汉语称谓语:教材;对外汉语教学 J Abstract Address forms，which is an indispensable tool in writing and interpersonal ，play an important role in verbal communication. As for the foreign students，choosing the right address forms is not only represents 也.eir profound understanding in Chinese cultura1 connotation， but also makes approach between speaker and listener. For a long tim矶时dress forms teaching is always a hard nut in teaching Chinese 即 a foreign language. However，也e research on it is a little bit weak. In址le aspect of teaching Chinese as a foreign lan肌.mge， researches on 创dress forms can provides a new angle of view for address forms researches. At 世le same time，it makes sense to foreign st1.由nts in their st1.郎. Under the theories of sociolinguistics and pragmatics ，and combining with the achievements in the research of 也.e precedence ，we analysis the ac阳al circumstance of forei阴阳.dents studying address forms by doing a questionnaire survey. On the basis ofthe above study，some appropri创e teaching strategies are put forward. We hope they could be used for reference in further research. ηlís thesis will be divided into four chapters: The introduction is mainly discusses the reωon and significance of this 也esis，由e history and current sitl..1ation of studies and study theories and methods. For the purpose