对话性高中历史课堂构建分析-学科教学(历史)专业论文.docxVIP

独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表 或撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声 明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学 校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：2010 年 月 日 签字日期：2010 年 月 日 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 目 录 中文摘要.............................................................. I Abstract ............................................................. II 绪 论................................................................ 1 （一）选题来源 ...................................................... 1 （二）选题意义 ...................................................... 2 （三）学术史综述 .................................................... 3 一、相关理论问题 ..................................................... 6 （一）对话理论 ...................................................... 6 （二）对话教学理论 .................................................. 8 .对话教学的本质 ................................................. 9 .对话教学的目的 ................................................ 10 .对话教学的特点 ................................................ 11 .对话教学的作用与局限 .......................................... 12 二、对话性高中历史课堂构建的可行性与必要性分析 ..................... 13 （一）可行性分析 ................................................... 13 .符合历史学科特点 .............................................. 13 .符合高中生特点 ................................................ 14 （二）必要性分析 ................................................... 14 .新一轮课程改革的要求 .......................................... 14 .民主时代的要求 ................................................ 15 .考核方式的变化 ................................................ 15 三、对话性高中历史课堂构建的策略分析 ................................ 16 （一）目标设计策略 ................................................. 16 （二）话题设计策略 ................................................. 17 （三）过程设计策略 ..............................