对外汉语中兼语句偏误分析及教学策略-语言学及应用语言学专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 独创性声明 秉承学校严谨的学风与优良的科学道德，我声明所呈交的论文是我本人在导 师指导下进行的研究工作所取得的成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致 谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，不包含本人或他 人已申请学位或其他用途使用过的成果。他人对本研究所做的任何贡献均已在论 文中作了明确的说明并表示了致谢。 申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。 作者签名： 日 期： 年 月 日 iii 知识产权声明 本人完全了解西安外国语大学有关知识产权的规定，即：研究生在校攻读硕 士学位期间论文工作的知识产权单位属西安外国语大学。本人保证毕业离校后 5 年以内（自办理离校手续之日起），发表论文或使用论文工作成果时署名单位仍 然为西安外国语大学。学校有权保留送交论文的复印件和磁盘文件，允许论文被 查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他 复制手段保存论文。 作者签名： 日 期： 年 月 日 iv 摘 要 黄伯荣、廖序东在《现代汉语》(1997)中对兼语句作如下定义：由兼语短语 充当谓语或独立成句的句子叫兼语句。作为现代汉语中的一种特殊句式，兼语句 表达了一种特定的概念意义，即“使（让）其他的人或事物处于某种状态或表现 某种行为”。虽然兼语句意义特殊，但并不意味着它使用频率低。在日常生活中， 兼语句是一种较为常见的句式，是人们平时会话中经常使用的句子结构。而且， 语言学学者对兼语句的研究热情也非常高，不少学者对其特殊的结构、语义特征 和语用功能等方面都进行过细致研究，不断有专著及相关论文发表。 近年来，伴随着对外汉语学科的兴起与发展，兼语句在对外汉语学习及教学 中的重要性也日益显现，并受到广大对外汉语教学工作者和语言学者的重视。因 为，他们发现外国留学生在学习和使用兼语句这一重点语法项目时，经常出现遗 漏、误加等错误，或者由于受母语迁移的影响，经常将其与其他相似句式混淆起 来。如今，已经有一部分从对外汉语教学角度出发来研究兼语句的论文发表，但 是这些还远远不够，具体到对外汉语兼语句的偏误分析更是研究较少。因此，本 文将会从对外汉语的角度出发，结合前人研究成果，对对外汉语中的兼语句进行 句法、语义、语用层面的分析，并将其与其他句式互相区别。并且，以 HSK 动 态作文语料库为语料来源，对其中的兼语句偏误情况、偏误类型、偏误原因进行 细致总结、全面分析，从而找出兼语句偏误产生的深层次原因，提出相关教学建 议，以期帮助外国留学生理解和掌握兼语句这一语法项目，避免偏误情况的出现。 全文共分五部分： 第一部分，绪论。这一部分首先从选题缘由入手，并对前人研究进行概况综述、 简单梳理。主要分两个方面：一是兼语句本体研究综述，二是对外汉语中兼语句 及偏误分析研究综述。然后，结合相关的理论基础，理清本文研究思路及研究方 法。 第二部分，对外汉语中兼语句的研究。这一部分主要是从对外汉语的角度出发， 研究对外汉语教学中兼语句本身的句法、语义、语用等特点，并且将其与相似句 式进行区分。 第三部分，对外汉语中兼语句偏误分析。这一部分是全文的重点内容，所占篇幅 也最长。首先，笔者将对本文兼语句偏误分析所选取的具体语料来源进行简单介 v 绍和分析，然后对兼语句的偏误情况做细致统计和分析，通过对偏误类型的分析， 从而总结造成此类偏误的具体原因。 第四部分，对外汉语中兼语句教学策略。在明确对外汉语中兼语句偏误具体原因 后，笔者将对其进行深层次的总结，从而提出相对应的教学策略和建议，为留学 生兼语句的理解和学习提供帮助。 第五部分，结语。这一部分将对全文做总结性论述，对全文的学术价值、研究方 法、不足之处等进行总结，得出结论。 关键词：对外汉语 兼语句 偏误分析 教学策略 vi Abstract In Modern Chinese Language (1997), Huang Borong and Liao Xudong defined Jianyu Sentence as the following: The sentence in which Jianyu Structure serves as predicate or makes an independent sentence is called Jianyu Sentence. As one special kind of sentence structures in modern Chinese language, Jianyu Sentence expresses specific concept, namely making someone else or something stay in a certain conditio