对外汉语汉字难学的原因及教学方法探析-汉语国际教育专业论文.docxVIP

Reason and the Teaching Strategies of difficult to learn Chinese characters A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of MTCSOL By Deng Ruixue Supervisor: Prof. Guo Hua March, 2015 关于学位论文独创声明和学术诚信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导 师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解。据我所知，除文中特别加以说明、 标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其 他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 在此本人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负。 学位申请人（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者，本人完全了解并同 意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆、科研信息 机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文（纸质文本和电子文本）以供公众检 索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可 以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本）。 （涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书） 学位获得者（学位论文作者）签名： 201 年 月 日 学位论文指导教师签名： 201 年 月 日 I I 摘 要 现如今对外汉语教学已经有 50 多年的历史，随着中国国力的增强和地位的提高， 越来越多的外国人出于工作、学习、兴趣的需要要求学习汉语，这些学习者大多是成年 人，因此他们学习中文的时间相对来说很短。所以，对外汉语教学无论在总体设计还是 在教学手段上都面临着巨大的挑战，这其中又数汉字教学是最大的难题。汉字在对外汉 语教学中占有特殊地位，因为汉语作为第二语言的教学和学习不仅仅是口语上的，还有 书面语上的，书面语的教学就离不开语言的书写，而汉语又是以汉字这样一种非拼音文 字的符号作为书写系统，因此突破汉字书写的难关就成为了对外汉语教学中十分关键的 一环。本文将对汉字为何难学的原因进行归纳与分析，并结合自身对俄语文化圈留学生 的汉字教学经验对汉字教学方法及策略进行探讨。 第一部分是绪论，主要阐述选题目的、意义以及研究现状。 第二部分是正文部分也就是论文的主体部分，包括三个章节。第一个章节从汉字本 身如数量大，结构复杂，笔画繁多，多音多义，变化大等特点以及对外汉字的“教”与 “学”如汉字教学方法缺乏针对性，汉字教学与语言教学不同步，学生接受心理不积极 等方面对汉字难学的原因进行探究。第二个章节结合笔者为期一学期对俄语文化圈汉语 初级学习者的教学实践，归纳总结出这些学生在学习汉字时所产生的偏误，包括汉字书 写方面以及汉字识记认读方面的偏误。第三个章节就前两个章节所论述的汉字难学的原 因和汉字学习者所产生的偏误结合教学经验提出汉字教学策略并提出从调整留学生对 汉字学习的接受心理等方面入手的新策略。 第三部分是结语，总结概括了整篇论文的主要内容，结合自身教学经验归纳出汉字 难学的原因并提出解决策略和教学技巧，为提高对外汉字教学效率提供借鉴与参考，更 好地为对外汉语教学事业服务。 关键词：汉字教学，偏误分析，教学策略 III III IV IV ABSTRACT Now foreign language teaching has been 50 years of history, with the improvement of Chinas national strength and status, more and more foreigners out of the need to work, study, interest in learning Chinese language requirements, which are mostly adult learners , so they learn Chinese relatively short period of time. So, in terms of foreign teaching Chinese in the overall des