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外研社八年级英语教学案例 Module 9 Animals in danger Unit 1 We need to protect animals. 教者：桂林灵川县大圩中学 王行英 一、教材分析 本节课重点是能够听懂谈论动物的对话以及谈论濒危动物的情况和动物保护。其中牵扯到了动词不定式的用法。因此在教学时采取情景教学，多媒体辅助，以及微观法降低知识点的难度。教学之前在网上百度搜索动物的相关教学材料，确定教学的重难点以及课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索CCTV10关于保护动物的公益广告视频和濒危动物的图片，在课堂上放给学生观看，引起学生的兴趣，增强环保意识，提高保护动物，保护环境的重要性。并用动物图片做成FLASH课件给同学们演示，给了学生视觉上的直观感受。 二、教学目标 1.知识目标： 能够正确使用下列单词和词组：danger, protect, orange, cousin, brown, mad, surprising, kill, hard, away, dirty, awful, peace, rare, example, nature, surprised, find out, without drinking, be excited, animals in danger, stop the killing, take away, in peace, decide to do , on earth. 2.能力目标： 能够听懂谈论动物的对话，获取对话主要信息。能够谈论濒危动物的情况和动物保护。 3. 情感目标： 让学生增强保护环境和进行环保宣传的责任感。 三、教学重点与难点 教学重点与难点：有关濒危动物的听说训练。 四、教学方法：情景教学法、多媒体辅助教学法 五、教具准备 教学CAI课件、多媒体和电子白板、录音机、光碟 六、教学过程 （一）、情景导入 1.T: Do you like animals? What kind of animals do you like? As we know, many animals are in danger. So let’s have a look at an advertisement. 通过百度搜索CCTV10关于保护动物的公益广告视频, 引起学生的兴趣，增强环保意识，提高保护动物，保护环境的重要性。 分别点出camel, lion, snake, bear, whale, elephant, and tiger. Show the pictures of the animals in danger. Read the words fluently. （二）、小听力。Listen and answer the questions. Which animals are they talking about? Which animals are in danger? （三）、听后说。 点出所有这些濒危动物的图片，练习这两个句式。 （四）、听力。 处理生词。用幻灯片出示单词，带学生朗读。 学生听录音两遍后，选择正确答案。 What is the conversation about? A. About animals in danger B. About big animals C. About living animals 2）Has sally ever seen the pandas before? A. Yes, she does. B. No, she doesn’t. C. No, she hasn’t. 3) Why do some people kill whales or elephants? A. For their skin. B. For their meat. C. For money. 4) What happens when the villages and farms grow bigger? A. Many animals have no place to live in. B. The animals can live in peace. C. The animals can drink well. 5) Who has made the water too dirty to drink? A. Humans B. Animals C. The plants （五）、做阅读理解activity 5（自主完成）