大班语言领域《狐狸与乌龟》说课稿.pptVIP

* * 1 2 6 说设计意图 5 说教法学法 3 说重点难点 说活动目标 说活动过程 4 说活动准备 一、 说设计意图 说 教 材 看到这个故事，让我深深的喜欢上了聪明的小乌龟，再加上小动物深受幼儿喜爱，《纲要》中对教学内容的选择提出：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于扩展幼儿的经验和视野。”于是我选择了《乌龟与狐狸》作为我这次讲课内容。该活动讲述的是乌龟通过自己的聪明才智不仅保护了自己的生命，还气死狐狸这么一个有趣的故事 一、 说设计意图 说幼儿 我们班幼儿的认知水平在不断地提高，但他们的思维仍以具体形象思维为主，虽然他们非常喜欢听故事，能按顺序讲述图片，但是还不能连续、完整地将语句表达出来，鉴于我班幼儿的实际情况，我选择该内容来讲述，通过学习可以引导提高幼儿的观察、理解能力，让幼儿发挥想象，提高逻辑推理能力，最终达到提高幼儿的语言表达能力。 知识目标 能力目标 情感目标 能用自己的语言来表述乌龟机智的对付狐狸的过程。 懂得遇到事情要动脑筋，想办法的道理。 理解故事内容，喜欢聪明的乌龟。 二、说教学目标 重点：能用自己的语言来表述乌龟机智的对付狐狸的过程。 三、说重点难点 幼儿学习语言具有以下特点：1、幼儿在主动模仿中学习语言；2、幼儿在具体运用中学习语言；3、游戏活动是幼儿语言实践的最佳途经。 难点：懂得遇到事情要想办法解决。 知识经验准备：查找乌龟、狐狸的生活习性 四、说教学准备 准物质准备： 多媒体、乌龟、狐狸纸偶各一个、狐狸头饰一个，乌龟头饰幼儿一人一个,故事的录音 五、说教法 情景体验法 引导法、提问法 说教法 五、 一、直观形象法 二、猜想法 三、故事表演法 二、角色对话法 说学法 六、说活动过程 4.角色表演、体验故事。 1. 演示纸偶、引出话题。 2.播放录音、感知故事。 3. 播放课件、理解故事。 5. 创编故事、激发想象。 六、说活动过程 目的 设计意图 我设计这一环节主要是因为幼儿对动物都很感兴趣， 模块二 茶叶检验 通过纸偶来导入能激发幼儿的兴趣，为活动的开展做好铺垫。 一、演示纸偶、引出话题 六、说活动过程 目的 设计意图 模块二 茶叶检验 感知故事，以达到活动的情感目标。 二、播放录音、感知故事 （《指南》语言领域中指出倾听是感知语言行为的表现，也是重要的理解语言的途径。只有懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听才能真正理解语言的内容。 * *