第3课 邮递员.docxVIP

第3课 邮递员 教材分析：《邮递员》一课是一篇较老的题材，内容本身没有时代性。但本文中对邮递员伯伯的描写值得学习，适合让学生观察图片试着描写一个人物。 教学目标： 知识与技能：1.认识生字“纸、推、等、急、份”，会认会读会写会组词。 2.认识词语“清脆 连忙 原来 报纸 一副 眼镜 雨衣 推车 边沿 胶鞋 面容 一份 消失 自行车 湿淋淋”。 3.理解课文，能看图片在老师的提示下说出邮递员伯伯的外形特征。 4.A层次学生能跟读或自读课文。 过程与方法：1.逐步学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。 2.逐步学会归类，把同一部首的字放在一起。 情感态度价值观：1.像文中的“我”学习，懂得珍惜别人的劳动成果，待人有礼貌。 教学重点：生字的学习。 教学难点：识记生字。 教学方法：讲读法 教学准备：课件 教学时间：4课时 教学过程： 第一课时 一、看图导入。 问1：同学们看看图中有什么？有一个人、一辆自行车。 问2：人和自行车是什么颜色的？绿色的。 问3：这个人是男的还是女的？穿了什么衣服？男的，穿了雨衣。 问4：他和我们同学们一样大吗？还是和我们的爸爸妈妈差不多？和我们的爸爸差不多大小，是伯伯。 问5：他为什么穿雨衣？因为下雨了，下着很大的雨。 问6：伯伯还戴了什么？戴了一副眼镜。 问7：伯伯的自行车上写了四个字，你们认识吗？“中国邮政”车篓里放了很大报纸，说明伯伯是邮递员，给我们送信送报纸的。 问8：外面下着这样大的雨，伯伯还要给别人送信送报纸，他有没有感觉不开心？没有，他是笑盈盈的，和蔼的。 二、认识物品。 以图片的方式认识以下物品。 自行车、邮递员、报纸、眼镜、雨衣、邮包、邮政局 问1：自行车有一个车铃，会发出声音，请你们听听，自行车的铃声是怎样的？（播放自行车铃声）“嘀铃铃” 三、认识生字： 纸字音：zhǐ部首：纟组词：（报纸）（纸张）笔画：7结构：左右 纟：红、绿、练、织、结、给、细、级、约 推字音：tuī部首：扌组词：（推车）（推土机）笔画：11结构：左中右 扌：打、把、找、招、扫、扶、抄、扔 四、作业：抄写生字生词。 第二课时 一、复习生词、生字。 自行车、邮递员、报纸、眼镜、雨衣、邮包、邮政局、嘀铃铃 纸（报纸）（纸张） 推（推车）（推土机） 二、初读课文，理解课文大意。 1.跟读全文，回答以下问题。 问1：天气怎样？ 问2：伯伯姓什么？ 问3：张伯伯来我家做什么？ 2.再读课文，回答以下问题。 问1：张伯伯给了我一份什么报纸？《中国少年报》 问2：我请伯伯进来坐，伯伯到我家坐了吗？为什么？伯伯没有在我家歇会儿，因为伯伯还要赶着给别人送信送报纸呢。 师小结：下雨天，张伯伯给我家送报纸，送给我一份《中国少年报》，我请张伯伯进来歇会儿，张伯伯说不用，他还要给别人送信送报。 3.学习生词：清脆 连忙 原来 报纸 一副 眼镜 雨衣 推车 边沿 胶鞋 面容 一份 消失 自行车 湿淋淋 4.学习生字： 等字音：děng部首：组词：（等号）（等待）笔画：12结构：上中下 ：笑、笔、第、笛、答、算、管、笼、笨 急字音：jí部首：心组词：（着急）（急忙）笔画：9结构：上下 心：忠、忽、忘、思、怎、您、患、怒 份字音：fèn部首：亻组词：（一份）（月份）笔画：6结构：左右 亻：他、们、你、位、付 三、作业：抄写生字、生词。 第三课时 一、复习新词。清脆 连忙 原来 报纸 一副 眼镜 雨衣 推车 边沿 胶鞋 面容 一份 消失 自行车 湿淋淋 二、读课文，回答以下问题。 1.课文一共有几个自然段？2个。 三、读课文第一自然段，回答以下问题。 1.第一自然段有几句话？3句话。注意问号也算一句话。 2.自行车的铃声是怎样的？“嘀铃铃”是很清脆的声音。（对比汽车的声音，嘟嘟，低沉） 3.外面天气怎样？外面下着这样大的雨。 4.会是谁来呢？邮递员张伯伯送报纸来了。 5.我有没等自行车铃声响了很长时间才开门啊？没有，我连忙走到门口一看。连忙是很快很迅速的意思。 四、读第二自然段，回答以下问题。 1.张伯伯多少岁？五十来岁 2.张伯伯高还是矮？ 3.张伯伯五十来岁了，头发会怎样呢？还是很黑的头发吗？ 4.张伯伯戴了什么？戴着一副眼镜。 5.他穿了什么？推着什么颜色的自行车？ 6.同学们在下雨天会打雨伞，打了雨伞鞋子会湿吗？裤腿会湿吗？ 外面下很大的雨，张伯伯即使穿了雨衣，可还是浑身上下都湿透了。雨衣边沿不断地往下滴水，裤腿都湿透了。 7.张伯伯浑身上下湿淋淋的，他有没感觉很不开心，凶巴巴地给我报纸？ 张伯伯即使浑身上下湿淋淋的，可他还是态度很好，很和蔼。同学们在遇到困难的时候也要态度好，不能生气，要好好对待。 8.书名号：《》。一本书的名字或者报纸、杂志的名字要记得打上