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构建大学生社会主义核心价值观路径的研究 　　[摘 要]用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育是时代发展的必然要求。加强和改进大学生思想政治教育，必须积极构建大学生社会主义核心价值观，实现教育方式的路径创新。构建大学生社会主义核心价值观的主要路径包括加强高校思政队伍建设，融入课堂教学全过程，发挥实践育人功能和营造校园文化氛围等。通过全方位全过程的路径整合，使社会主义核心价值观内化为大学生的核心价值观念，转化为学生的行为准则，外化为实践行动。 　　[关键词]社会主义核心价值观；路径；大学生 　　[中图分类号]G614 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2013）10 — 0104 — 02 　　社会主义核心价值观是社会主义意识形态的核心和灵魂。党的十八大报告明确提出：“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识……广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，反映了社会主义主流意识形态，是我们党立足社会建设实践作出的重大理论创新，对于进一步扎实推进社会主义文化强国建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。 　　一、正确认识社会主义核心价值观的基本内涵 　　核心价值观是在一个国家和社会中处于主导和支配地位，引领和统率着其他处于从属地位价值观念的价值观。核心价值观体现了一个国家或社会所特有的文化精神追求和基本价值理念。社会主义核心价值观是对社会主义价值体系的高度凝练和概括，反映了人们对社会主义价值的性质、构成和评价的根本看法和态度。社会主义核心价值观，分别立足国家、社会、公民三个不同层面规范了核心价值追求。“富强、民主、文明、和谐”的核心价值观从国家层面集中体现了中国特色社会主义现代化的价值目标和追求，符合一直以来中国人民寻求民族复兴的共同愿景。“自由、平等、公正、法治”是立足社会层面概括的社会主义核心价值观，是我们党和国家奉行的核心价值理念，反映了社会主义社会的基本属性。“爱国、敬业、诚信、友善”是在立足公民层面基础上提出的社会主义国家公民的基本价值追求和根本道德准则要求，是对公民基本道德规范提出的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。社会主义核心价值观兼顾国家、社会、个人三者的价值愿望和追求，三个层次相互联系，相互贯通，共同体现了中国特色社会主义事业的发展要求。 　　二、大学生培育社会主义核心价值观的必要性 　　社会主义核心价值观作为社会主义文化强国建设的重要内容，是对社会主义核心价值体系核心内容和精神实质的高度凝练及抽象概括。对当代大学生进行社会主义核心价值观培育，为高校思想政治教育提供新的有效的理论支撑，将社会主义核心价值观内化为大学生的价值追求，外化为大学生的实践行动，对于更好地塑造当代大学生造积极向上的人生价值观，实现核心价值观的日常生活化也具有重要的现实意义。 　　（一）是新形势下进行思想政治教育创新的客观要求 　　青年大学生是社会建设的生力军和社会主义事业的接班人，承担着民族复兴的历史重任。青年大学生的价值观不仅影响自身的价值实现，更影响着国家和民族的命运。只有大力提倡社会主义核心价值观，以社会主义核心价值观为大学生思想政治工作提供有效的理论支撑，教育大学生确立科学的价值目标，培养有效的价值认同，对于进一步创新高校思想政治教育工作，更好地塑造当代大学生积极向上的人生价值观也具有十分重要的现实意义。高校必须充分认识到培育大学生社会主义核心价值观教育的必要性和重要性，进一步增强政治责任感和历史使命感，以社会主义核心价值观凝聚青年大学生共同价值追求，为中国社会发展提供正确方向和精神动力。 　　（二）符合大学生内在价值观念发展的内在需求 　　价值观影响着人们的思想与行为，影响着人们价值的实现程度。青年大学生的价值观正处于形成、发展和定格的关键时期，迫切需要科学价值观的引导。随着改革向纵深发展，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整以及生活方式的深刻变化都给人们的价值观念和思想活动带来了巨大的影响。面对多种社会思潮的冲击和影响，大学生的价值观总体上呈现出积极向上的发展态势，但同时也存在信仰危机、价值迷失、心态失衡、道德滑坡等价值观偏离的现象。马克思主义的灌输理论认为正确的思想意识不可能从人的头脑中能自发产生，只有通过灌输的途径，才能将科学的社会主义意识内化为人们固有的思维品质和行为习惯。以“三个倡导”为主要内容的社会主义