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构建数字化教育服务的体系 促进丰台教育可持续发展 　　北京市丰台区于2011年制订了教育信息化“十二五”规划。经过几年的发展，该规划的主要目标均已完成。现代教育技术设备配置达标，建成5～6所数字校园，建设“万兆骨干、千兆到校”的现代教育区域网，实现50所学校无线网络覆盖等。有一些项目由于技术不成熟、执行条件不具备、缺少市级配套环境等原因，没能全部完成，如区级统一身份认证系统、教育信息服务平台等。现就进一步推进教育信息化建设，从硬件建设、软件建设、培训教研等方面，提出我区教育信息化发展思路及重点工作。 　　指导思想 　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧抓住全面建设“数字北京”、实施城南行动计划的有利契机，围绕“在全国率先基本实现教育现代化，努力办好人民满意的教育”这一首都教育改革发展总目标，坚持“统筹规划、整合资源、加强服务、提升效益”的原则，构建数字化教育服务体系，大力推动信息化发展对丰台教育的促进作用，为实现教育内涵式、可持续和谐发展奠定坚实基础。 　　硬件环境建设 　　1. 丰台教育云计算平台 　　为满足我区教育信息化的先进性需要，作为对基础教育网络设施的有效补充，我们建设了丰台教育云计算平台（私有云）。该系统主要在以下三个方面发挥效用。一是网络云存储，目前我区教育资源存储分散，虽然主要集中在区域网中心机房，但更多信息散列在各单位的服务器中，各应用系统无法便捷地共享数据，需要密集访问的应用无法提供有效的并发链接。建设云计算平台，可以为我区各应用平台提供统一的网络存储服务，彻底解决目前数据存储的问题。二是在数据互通、互操作方面，经过几年的发展，目前的信息系统越来越多，接口不一、缺乏标准、数据访问需求呈现爆发式增长。云计算平台可以较好地解决数据互操作方面的障碍。三是数据活化方面，当前的应用系统“各自为政”，数据分析整合能力较差。通过云计算平台的建设，可以对教育底层数据进行汇总分析，为今后数据深度挖掘和大数据应用的需求打下了基础。 　　2. 无线网络覆盖工程 　　校园无线网络覆盖工程是北京市“十二五”重点工作，也是教育部提出的“三通两平台”工程中优质资源班班通的重点项目。该项工程一方面可以促进各学校使用移动设备访问网络，促进移动办公的应用；另一方面也可以促进各学校在教育教学中应用iPad等移动设备，打造便捷的网络访问环境，有利于创新教学模式的开展。 　　3. 丰台教育基础网络升级 　　丰台教育区域网是我区教育信息化工作的一个亮点。“十一五”、“十二五”期间，为我区教育信息化发展发挥了巨大的支持作用。未来几年，教育基础网络需要在三个方面进行升级改造，一是提高网络稳定性，延长平均无故障时间，降低网络访问中断给各单位带来的损失，这需要对某些核心网络节点进行环形拓扑改造和接入升级；二是增加网络承载力，对互联网出口、网络中各个主要节点的访问带宽进行扩容、优化，扩大网络带宽，提高综合承载能力，带给全区师生优秀的访问体验；三是增强网络安全性，不仅在核心层、汇聚层和各学校网络出口等关键部位部署网络安全设备，还需要对网络中各应用进行专门的安全防范和升级改造。提高教育网整体防范网络病毒、恶意软件和网络攻击的能力。 　　4. 高清视频会议系统 　　我区目前使用的教育视频会议系统属于纯软件系统。虽然每年都在大量地使用，但是存在许多问题，如视频内容不够清晰、个别会议出现访问故障、双向交互功能不强、偶尔出现卡顿现象等。为满足更高的远程视频会议要求，也为实现教研进修、骨干带教、多校区办公教研活动，拉近优质校与薄弱校距离，促进优质资源共享，我区计划分两年建设基于硬件的高清视频会议系统，全面覆盖我区中小学及幼儿园，提高视频会议的稳定性、访问质量和会议效率，节省办公、会议成本，满足各单位远程协同的需求。 　　5. 数字校园建设 　　我区目前共建设完成两所市级数字校园。当前数字校园建设即将从试验阶段进入规模建设阶段，各学校申报数量大幅增加。北京市教育网络和信息中心陆续推出数字校园建设的规范和标准，各区县也积极进行了区县主导的试验性建设。我区计划分步开展数字校园建设，首先，在参与区数字校园科研课题研究的学校中开展建设；其次，扩展到规模较大、信息化基础较好的学校。另外，积极进行区级数字校园建设标准的研究，深入探索数字校园与区数据中心互连互通、数据共享、权限设置等环节，使这些学校具备先进的校园信息环境，在全区起到引领与示范作用。 　　6. 智慧课堂教室及录课教室建设 　　随着信息技术的逐步发展，新技术对课堂教学产生了深远影响。为配合区骨干教师课例在线平台，移动终端在课堂教学中的应用，几年来，我区已经完成45间多功能录课教室的建设，给1所学校建设了28间智慧课堂iPad教室。一方面加强我区对新技术的使用、研究和