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新自由主义视域下大学生党员思想政治教育工作路径的研究 　　摘要：新自由主义的价值取向标榜的是个人思想和行动上的自由，认为个人的利益至高无上。新自由主义考虑问题的出发点就是个人的自由和权力。本文从新自由主义思想展开，针对目前高校大学生党员中出现的思想政治教育个性化不足，形式主义过于严重，教育思想更多趋于社会价值等问题，在此基础上，发现与归纳产生这些问题的原因，并针对构建大学生思想政治教育理论体系提出相应的对策。 　　关键词：新自由主义；大学生党员；高校思想政治教育工作 　　中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）11-0242-02 　　新自由主义的价值取向标榜的是个人思想和行动上的自由，认为个人的利益至高无上。新自由主义考虑问题的出发点就是个人的自由和权力[1]。当前，学术界关于大学生党员思想政治教育研究颇多，关于新自由主义理论的研究也相当丰富，但从新自由主义理论角度来研究思想政治教育工作的相关研究还很少。从新自由主义角度来看，要解决新自由主义给大学生党员思想政治带来的问题，简简单单的灌输知识的机械手段或工具[2]已经不和适宜了。大学生党员思想政治教育应该适应社会主义核心价值观的思想要求，实现大学生党员思想政治教育的转向。 　　一、新自由主义导致大学生党员思想政治教育问题 　　（一）受新自由主义影响实施个性化的思想政治教育不够 　　新自由主义理论认为，人与人之间的关系是最单纯的利益关系，他们之间是在彼此利用，从而实现经济利益的最大化[3]。但是在目前的教育中，针对个别党员出现的思想政治问题的针对性不强，思想政治教育集中于统一的授课方式和教育模式，这样的教育方式不仅没有符合社会主义核心价值观教育的基本指向，也不利于大学生党员人才队伍的建设[4]。 　　（二）思想政治教育形式主义严重 　　随着我国改革开放的逐步深入，一些西方自由主义的政客们也利用改革开放这样的机会，趁机大肆攻击社会改革。一些不法分子也针对社会转型期各种社会矛盾和问题，大肆宣传资本主义的福利和保障的优越性。高校推动大学生党员思想政治教育中，用大学生党员思想政治教育理论解决大学生党员思想上、生活中关心的问题还不够，使大学生党员从思想情感上去确实感觉到需要思想政治教育理论作为指导来认识和改造内心世界和客观世界也不够，形式主义的问题还比较严重。 　　（三）受新自由主义思想的影响思想政治教育更多偏向于社会价值 　　新自由主义反对社会主义集体价值观念，认为集体就是虚伪飘渺的，不符合实际的，认为个人利益才是最应该实现的。作为推动大众化进程中的主要教育工作对象，广大的大学生党员才是真正需要无论是物质还是精神关照的人。无论他们处于多么困弱的状态，他们都会有自己的尊严和价值追求，都会有追求美好生活的本能和愿望。然而，推动大学生党员思想政治教育的进程中，如果过分的强调个人价值和个人尊严，而忽视群体的共识，就会过分迁就少数不良的个人思想行为，引起不良的社会反应。个人价值和社会价值互为补充，过分强调社会价值不符合个人发展需要，也不符合时代发展的要求，需要大学生党员思想政治教育工作者掌握好个人价值和社会价值的关系尺度。 　　二、大学生党员思想政治教育面临问题原因分析 　　（一）在思想政治教育中贯彻落实“以人为本”不够 　　“以人为本”的方针政策指向与大学生党员思想政治教育的目标是一致的，然而，由于新自由主义理论不同程度的破坏，学校的思想政治教育理论灌输没有真正从个体发展角度出发考虑问题，也没有深入的坚持运用社会主义核心价值观理论去实践[5]。 　　（二）对大学生党员思想政治教育科学施教不够 　　大学生党员思想政治教育到底是什么样的教育，需要什么样的目标对象，怎样有效的实现，是我们最应该关心和研究的基本问题。当前，大学生党员思想政治教育环境中，受新自由的影响，有些教学方式和方法个性化不够，教育效果不佳。因此，只有通过坚持科学施教，确实根据思想政治教育中存在的问题，真正实现在摒弃新自由主义思想下的大学生党员思想政治教育的主体性地位，这是贯彻社会主义核心价值观的关键所在，也是努力促进大学生党员充分享受政治民主权利所在。 　　（三）受教育的大学生党员内在诉求体现不够 　　大学生党员思想政治教育，说到底就是摒弃新自由主义理论视角去思考和解决大学生党员思想政治教育中存在的问题。改革开放以来的经济大发展带给人民各种物质享受，然而由于思想的开放，言论自由的扩大化，也带来一些拜金主义、享乐主义等新自由主义的负面内容。这些不好的元素极易影响到当前思想和信念不太坚定的青少年一代，然而，建设和谐社会，全面实现小康社会的中国梦中需要青年学生，始终保持坚定的政治信念[6]。 　　三、高校思想政治教育工作者针对预防新自由主义的影响与大学生党员思想