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新时期高校学生干部领导力培养实践的研究 　　【摘要】高校是学生成长成才的关键阶段，进入新世纪以来，世界经济高速发展，世界格局变化莫测，对高校培养高素质人才提出了更高的要求。面对新时期复杂的形势，如何进一步的发挥高校高层次人才的综合领导力，成为学生工作研究的重点。我国高校对于学生领导力的培养方面涉足甚少，更多的在于学生干部的培养过程中体现颇多。本文着重对于高校学生干部领导力培养的实践过程中发现的问题展开研究。剖析了高校学生干部领导力培养的现状；分析了高校重视学生干部领导力培养的重要性和紧迫性；提出了通过实践研究得出的针对学生干部领导力培养的途径和方法及其有效性分析。 　　【关键词】学生干部；领导力；实践研究 　　 　　随着我国高等教育改革的浪潮推动我国高等教育进入一个新纪元，高校作为高素质人才培养的摇篮，为广大大学生成长成才创造了机会。高校也从重视各种文化知识的教育逐渐转变教育模式，重视学生各种能力的培养，领导力的培养就是其中的一种。 　　高校学生干部是活跃在学生工作队伍中的一支生力军，更是大学生中优秀分子的代表，也是未来社会主义的建设者和接班人，因此，加强高校学生干部的领导力培养是非常必要的。 　　一、中美高校大学生领导力培养的现状 　　据了解，美国在20世纪80年代就兴起了“培养美国未来领导人”为主旨的大学生领导力教育活动。1970年以来美国高校开始实行大学生领导力教育，但是实施的模式各不相同，各高校的教育目标也是表述不一，唯一相同的基点就是培养新型的公民领导者。美国高校大学生领导教育的实施一般由课程教学、课外辅助活动、社区服务、指导以及领导工作五个部分组成，在具体实践过程中可以根据学生个人的喜好和目标取向进行选择。当前美国高校的大学生领导力教育虽然取得了一些成功的经验，但是也存在着制约高校大学生领导力教育的许多因素。[1] 　　对比美国高校的大学生领导力教育，在我国高校大学生的领导力教育及实践并不乐观。学生领导力教育仅局限于通过担任学生干部、参加社会实践活动积累相关经验和掌握相关技巧，缺乏一定的理论教学指导，学生干部的领导力教育和培养始终贯穿于学生干部的成长过程。担任领导力教育和培养工作的主要是从事学生工作的辅导员，由此可见，我国的高校大学生领导力教育和培养工作起步较晚，尚未构成较为完善的体系。进入21世纪以来，随着社会经济的高速发展，高校大学生面临的挑战和冲击也是前所未有的。因此，亟待高校在大学生素质教育中重视领导力的培养。[2] 　　二、高校学生干部领导力培养的重要性和现实意义 　　高校学生干部领导力培养的重要性主要体现在以下几个方面：首先，高校是培养能够投身社会主义建设，具有高素质的知识分子的“摇篮”，历来是“政府的思想库，领导者的摇篮”。其次，新时期高校培养的不仅仅是在专业领域出类拔萃的高技术人才，更应该是具备一定领导力的复合型人才。在这批具有领导力的人才的带动下，推动整个行业的前行，从而带动整个社会的进步和发展。第三，高校学生干部正是我国干部队伍人才选拔的主要人群，因此，是否具有较高的管理能力和领导水平对我国干部队伍的建设和健康成长发挥着至关重要的作用。第四，高校学生干部领导力的培养也是目前高校学子自我发展、自我完善、自我提升的需要。 　　高校学生干部领导力培养的现实意义主要存在于以下几个方面：首先，高校学生工作队伍中学生干部是有益而且必要的补充。广大学生干部在学生工作第一线的辅导员的指导下，不断提升个人的组织能力和领导能力，协助辅导员做好繁杂的学生思想政治教育工作，培养一支具有较高领导力的学生干部队伍是分担辅导员繁杂的日常工作的中坚力量。其次，高校培养的具有一定的专业素养和较高综合素质的新时期复合型人才中，能够在第一时间适应社会和企事业单位工作环境，展示工作才能的大部分都是高校期间有担任学生干部经历的大学生。这一类大学生正越来越受用人单位的欢迎和青睐。第三，从历年国家选聘优秀学生干部到基层锻炼的项目中可以看出，高校学生干部已经成为国家青年干部培养的主干力量，因此，在高校中重视领导力的教育，使之系统化和专业化应该成为高等教育改革研究的另一个新领域。第四，将高校学生干部领导力培养的现实意义上升到国际的大环境中发现，开展大学生领导力教育和培养的工作是符合领导人才成长规律的选择，更加具有提升高校人才全球化竞争力、进一步推进社会主义民主政治进程、提升国家后备领导干部素质、促进高校和社区、企业互动交流、缓解大学生就业压力和难题等方面的现实价值。[3] 　　三、高校学生干部领导力培养的具体途径和方法 　　由于我国目前高校人才培养方案（或称教学计划）领导力教育尚未列入通识教育部分，目前大部分高校对于学生干部领导力的培养均通过短期的学生干部培训班为开展教育的平台。尚且将这部分作为高校学生干部领导力培养