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民族地方高校青年教师职业压力及其应对的策略 　　摘要：高校青年教师的职业压力是目前备受关注的热点话题之一，而民族地方高校青年教师的职业压力更具特殊性，造成民族地方高校青年教师职业压力的原因既有客观因素也有主观因素。应对民族地方高校青年教师的职业压力主要策略有出台扶持政策、改革分配制度、形成科学的评价机制、提高自身心理调节能力等。 　　关键词：职业压力；青年教师；民族地方高校 　　中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）07-076-03 　　随着我国高等教育改革的不断深化，高校对教师的要求也在不断提高，高校教师所面临的职业压力也日益增大，尤其是对35岁以下的青年教师而言。当前，高校教师面临的职业压力已经受到教育行政部门和社会各界的广泛关注。 　　关于教师职业压力的定义，Kyriacou和Sut-cliffe认为教师职业压力是教师在外界刺激的作用下会产生一种不愉快的、消极的情绪经历，如生气、焦虑、紧张、沮丧或感到失落等。后来，Kyri-acou和Sutcliffe又对教师职业压力这一概念进一步地阐述，其观点为教师的职业压力是教师在意识到他们的工作状况对他们的自尊和健康已构成了威胁这一知觉过程后而引起的一种消极的情绪体验。民族地方高等教育作为民族教育的最高层级，不仅担负着民族地区培养高层次专门人才、传播科学文化知识以及构建“人才洼地”的