初中历史课堂教学有效性研究-学科教学(历史)专业论文.docxVIP

单 位 代 码 10445 学 号 2008030247 分 类 号 G633.51 教育硕士学位论文 论 文 题 目 初中历史课堂教学有效性研究 学科专业名 称 学科教学（历史） 申 请 人 姓 名 付秀娜 指 导 教 师 曹立前 副教授 论文提交时 间 2010 年 10 月 19 日 独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别 声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作 的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留 并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本 人授权 学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以 采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密 后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：2010 年 月 日 签字日期：2010 年 月 日 目 录 中文摘要............................................................. I Abstract........................................................... III 第一章 绪论.......................................................... 1 一、问题的提出及研究意义 ......................................... 1 （一）问题的提出.............................................. 1 （二）研究的意义.............................................. 2 二、论题的界定及研究思路与方法 ................................... 3 （一）论题的界定.............................................. 3 （二）研究的思路.............................................. 4 （三）研究的方法.............................................. 4 第二章 有效教学的基本理论 .......................................... 6 一、有效教学的发展历史 ........................................... 6 （一）我国有效教学理念的发展.................................. 6 （二）国外有效教学思想的发展.................................. 7 二、有效教学的主要理论成果 ....................................... 8 （一）巴班斯基的教学过程最优化理论............................ 8 （二）布卢姆掌握学习理论[10].................................... 8 （三）建构主义理论[11].......................................... 9 （四）加德纳“多元智能理论”[12]................................ 9 三、我国当前有效教学的主要研究成果 .............................. 10 第三章 提高初中历史教学有效性的实施方案............................ 11 一、初中历史课堂教学存在的问题及其原因分析 ...................... 11 （一）初中历史教学存在的问题................................. 11 （二）原因分析............................................... 12 二、提高初中历史教学有效性的策略 ................................ 13 （一）教学目标的设置要恰当.....