初中历史课堂笔记策略的运用研究-学科教学历史专业论文.docxVIP

摘 要 历史是一门需要识记和理解的学科。在初中阶段的历史学习过程中，笔记发 挥着重要作用。笔记可以巩固课堂教学内容，加深对课堂知识的理解，增强记忆。 良好的笔记习惯和正确、高效的笔记策略可以促进学习，加深理解，扩大知识的 迁移，进而提高学习效率。本文主要围绕课堂笔记的如下方面进行研究： （1）通过问卷调查，对学生记笔记现状情况进行总结，分析学生在记笔记 习惯、策略、运用等方面的差异，找到学生在记笔记方面存在的问题和解决措施。 （2）通过对教师的问卷调查，找出当前教师在指导学生记笔记方面存在的 问题，找出相应的解决措施。 （3)通过教材和课堂实例，运用相关笔记策略，指导学生记笔记运用笔记。 本文进行的研究主要有以下三个方面： 一是对笔者所在学校的 8 个班，共计 300 名学生进行问卷调查。 二是对 31 位不同教龄的初中历史教师进行问卷调查。 三是对初中八年级上册的历史教材进行记笔记策略的实例指导。 通过上述（1）、（2）的研究，可以得到以下发现： （1）绝大多数学生会进行课堂笔记，并且认为良好的课堂笔记有利于学习 成绩的提高和学习效率的提升，但在对笔记的内容、复习、运用、交流方面的建 设还有待加强。 （2）男女同学在记笔记方面存在很大差异，女生的课堂笔记在整洁度、完 整度、持久性、书写、总体人数上优于男生，但男生在对笔记的理解性、运用性、 内容选择上优于女生。 （3）大部分教师对学生记笔记行为存在认识不深、缺乏方法指导、未能进 行长效跟踪、未建立有效的评价机制等问题。 （4）学生的笔记策略较为单一、笔记运用效率低、笔记策略影响因素多、 课后笔记较少。 通过上述的研究，我们在运用笔记策略时应该： (1)学生方面：提高认识；培养良好笔记习惯；多与同学交流心得；及时复 习。 (2)教师方面：提高认识；加强笔记方法的传授和指导；建立常态化的检查 和评价制度；注意教学细节，提高自身素质。 (3)环境方面：建立良好的班级人际关系；正视网络媒体的作用 记课堂笔记是一个师生互动、共同参与的过程，既需要学生发挥自己的主观 能动性，自我积极的努力是记好笔记的前提。同时，也需要教师精心的指导、常 态化的评价、不断的反思和总结。只有这样才使学生能把笔记记好，养成良好的 笔记习惯，进而加深对知识的理解，提高学习效率，使记笔记的方法和策略内化， 最终获得一种良好的学习方法。 关键词： 初中历史 课堂笔记策略 运用研究 Abstract History is a subject need to well memorize and understood . In the learning process of junior middle school stage, notes play an important role . It can consolidate the teaching content , deepen the understanding , and enhance the memory . The correct and efficient strategies and good habits of notes in notes , can improve learning efficiency, deepen understanding and expand knowledge migration . This article will mainly expound some aspects about notes as below : Through conducting the questionnaire survey among the students , summarize the present situation , analysis the differences of habit , strategy, application from one to anther . Meanwhile , discover the problem , and find out solutions . Through conducting the questionnaire survey among teachers , find out the current problems in guiding students to take notes, catch up with the corresponding solution measures. Through the textbook and class example, use the relevant notes strategy, to guide students