初中历史问题导学三分法教学模式研究-学科教学(历史)专业论文.docx

单 位 代 码 10445 学 号 2008030254 分 类 号 G424.22 教育硕士学位论文 论 文 题 目 初中历史问题导学三分法教学模式研究 学科专业名 称 学科教学（历史） 申 请 人 姓 名 王松光 指 导 教 师 楼建军 副教授 论文提交时 间 2010 年 10 月 12 日 独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写 过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声明的，本 栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做 的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校 可 以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：2010 年 月 日 签字日期：2010 年 月 日 目 录 中文摘要 .................................................................... I Abstract ................................................................... II 绪 论 ...................................................................... 1 一、选题的背景 .......................................................... 1 二、选题的价值 .......................................................... 2 三、国内外关于该课题的研究概况 .......................................... 3 四、概念界定 ............................................................ 5 第一章 初中历史问题导学三分法教学模式的理论基础 ............................. 7 一、 建构主义理论 ....................................................... 7 二、自主学习理论 ........................................................ 7 三、最近发展区理论 ...................................................... 7 四、多元智能理论 ........................................................ 8 第二章 初中历史问题导学三分法教学模式的教学目标 ............................ 9 一、构建高效课堂 ........................................................ 9 二、培养自主学习能力 .................................................... 9 三、培养不同层次学生的学习乐趣 .......................................... 9 四、积淀学生的人文素养 .................................................. 9 第三章 初中历史问题导学三分法教学模式的要素与特点 .......................... 11 一、问题导学三分法模式的六个要素 ....................................... 11 二、本模式的三个特点 ................................................... 13 第四章 初中历史问题导学三分法教学模式的操作流程 ............................ 15 一、教学准备：编制问题导学的学案 ..............