初中学困生学业困境的成因及教育 对策研究-教育管理专业论文.docxVIP

初中学困生学业困境的成因及教育 对策研究-教育管理专业论文.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
初中学困生学业困境的成因及教育 对策研究-教育管理专业论文

上海师范大学学位论文版权使用授权书 学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定, 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子 版,允许论文被查阅或借阅。本人授权上海师范大学可以将本学 位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 保密 □,在 年解密后适用本版权书。 本学位论文属于 不保密 □。 校内导师签名: 校外导师签名: 论文作者签名: 年 月 日 摘要 学困生的存在,意味着许多学生不能得到有效发展,甚至学生身心健康 成长也会受到影响。学困生的教育问题不仅关系到基础教育改革的成效,实 现社会公平和现代化的程度,而且还与学生、家庭和老师的幸福密切相关。 初中阶段是学生学习习惯、学习态度、学习方法等逐渐定型的重要阶段,这 一阶段出现的学困生具有明显的特点。本研究采用了质性研究的方法,以三 个学困生为案例,运用观察法、访谈法、案例研究等方法对他们的学习生活 进行了为期近两年的观察研究。 造成学困生学业困境的局面主要有三个影响因素:社会环境的影响使他 们缺少学习的动力;家庭原因影响他们的成长;学生自身非智力因素造成他 们的学业困境。其中家庭原因主要包括缺少正常的家庭关爱和家庭教育方法 不恰当,学生自身非智力因素造成的学业困境主要表现在四个方面:学习动 机薄弱,学习目的不明确;学习态度不端正;注意力不集中;学习策略不当。 破解学困生学业困境需要多种综合的教育策略。首先,激发学困生的学 习动机,在树立明确的学习目标的同时促使他们端正学习态度;另外还可以 通过激发学困生的学习兴趣来增强他们的自信心。其次,良好的学习方法和 学习习惯是成功的前提,教师要帮助学困生改进他们的预习方法、听课方法、 作业方法,使他们养成良好的预习习惯、上课习惯、作业习惯。再次,教师 要转变教育理念,对学困生实施爱的教育。最后,教师要鼓励家长积极参与 到学困生的教育中,转变家长的教育观念,家长要营造一个良好的家庭学习 环境,同时采取多种方式与孩子沟通。 关键词:初中;学困生;学业困境;成因;对策 I Abstract The presence of students with learning difficulties, means that many students can’t get effective development, and even the healthy development of students will be affected. The educational problem of poor students is not only related to the basic education reform, achieve social fairness and the degree of modernization, but also with students, families and teachers are closely related to happiness. Junior high school is an important stage for students learning habits, learning attitude, learning methods gradually, students with learning difficulties at this stage appears obvious features. This study adopts qualitative research method, with three students as a case, using the observation method, interview method and case study method was studied for nearly two years of their lives. Resulting in students with learning difficulties in academic predicament situation are mainly three influencing factors: the influence of the social environment so that they lack the motivation to learn; family reasons affecting their growth; students non-intel

您可能关注的文档

文档评论(0)

peili2018 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档