汽车专业教学实践的研究.docVIP

汽车专业教学实践的研究 　　摘要：随着我国汽车工业的迅速发展, 车辆的结构更新和新技术的应用使得汽车结构越来越复杂，但同时汽车的各种性能都有了很大的提高。为了适应这些变化，学校的教学内容和教学方式必须进行改革，与时俱进跟上汽车工业的发展，满足社会和市场的需求。在分析汽车类专业改革现存问题的基础上，进一步对实践教学建设的有关问题进行探讨和研究。 　　关键词：汽车专业；实践教学 　　Abstract: With the rapid development of Chinas automobile industry, application structure update vehicle and new technology makes the car more and more complex structure, but also the car performance has been greatly improved. In order to adapt to these changes, the schools teaching content and teaching methods must be reformed, advancing with the times to keep up with the development of automobile industry, meet the requirement of the society and market. Based on analyzing the automobile profession reform existing problems, to explore and research further problems related to the construction of practical teaching. 　　Key words: automotive professional; practice teaching 　　 　　中图分类号: G712 文献标识码:A文章编号: 　　 　　1 汽车类专业实践教学改革中现存的问题 　　汽车工业在我国的工业发展中占有重要地位，已成为我国的支柱产业之一。由于汽车类专业的特殊性质，要求在教学中必须注重理论和实践的结合。如何合理的安排实践课教学，做到理论和实践相结合，让学生在掌握汽车理论知识的基础上，培养学生的实践能力。目前的教学还存在着许多问题：(1) 对学生实践能力的培养不足，普通文化课和专业基础课所占的比例较大，各门课程各自独立，缺乏彼此应有的沟通；学生的技能训练时间和项目不足。(2) 课程体系与生产实际有较大的差距, 材料及液压、力学、工艺等课程安排太多，没有考虑汽车专业的应用范围。课程的设置对于学生的动手能力没有得到培养。(3)教学内容落后于科学技术的发展,学校教育，内容陈旧、不能及时更新教学内容、难以适应汽车工业的发展及生产需求，使毕业生的就业竞争力太弱，择业面窄。(4) 教学方式和教学手段落后,仍然采用传统教学方式，相当多的时间用于板书和作业，检测仪器的缺乏，维修设备基本没有，严重影响理论教学和实训的效果。 　　2 汽车类专业实践教学应改进的内容和方法 　　基金项目：2011年广西工学院教改项目资助（汽车专业卓越工程师教育培养模式研究）作者简介：张彦会，副教授，博士，研究方向:汽车电子控制技术，E-mail:zhangyanhui33@实践教学对于汽车类专业高素质、应用型人才的培养具有重要作用。实践教学的内容主要包括：实验、实习、实训、课堂练习、毕业设计、创新制作、社会实践、第二课堂活动、创业活动、学期论文、专题调研、案例分析、参观实践、顶岗实践、课件观摩、项目训练等等。实践教学包括显性和隐性教学，显性教学是能够在教学计划中体现出来的，当前，理论与实践教学能够按1∶1的比例进行安排。隐性实践教学其实是实验验证和技能训练的延伸和拓展，课堂教学中隐藏着许多实践教学的成分，如：专业思维的培养、汽车文化理念的形成、职业素养的提升等。隐性实践教学对于学生实践能力的培养要高于显性教学。所以要合理的科学的设置显性教学和隐性教学，达到两者的有机结合。合理有序的安排实践教学环节，从而达到真正提高学生实践应用能力和综合素质的目的。 　　2.1实施基于实际工作的教学模式 　　目前大部分院校汽车专业的教学是以汽车系统结构认识、汽车系统原理理解、汽车部件拆装检修、汽车故障排除思维训练为主的平行学科知识储备教学,这种教学不利于学生工作能力的培养,无法形成灵活运用知识的能力。因此,在实际工作过程的教学中,教师应围绕实际工作任务设置汽车故障排除的教学项目,通过真实的学习情景激发学生的学习