浅析信息化的环境下职业学校课堂教学的改革.docVIP

浅析信息化的环境下职业学校课堂教学的改革 　　信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术的发展使人们的学习和交流突破了传统时空的界限，改变了传统的学习和生活方式，让人们有了更广阔的发展空间。信息时代的学习与以多媒体和网络技术为核心的信息技术的发展密切相关。信息技术应用到教育教学过程中，形成信息化的学习环境、学习资源和学习方式。因此，我们可以将信息化学习简单概括为：学习者在信息化的环境中，利用信息化学习资源，以信息化方式进行学习。 　　一、目前中等职业学校课堂教学现状和存在的问题 　　目前的中职学校课堂教学，无论是课程的呈现形式，还是教学模式及学生的学习方式，多数呈现出的是一种忙乱或无序：或是把学校配置的数字化设备当作新的“黑板”使用，或是“教科书搬家”式地为学生进行课堂展示，这种“人灌 + 机灌”的授课方式，加重了学生的厌学情绪和教师的厌教心理。我们也看到了很多教师进行的改革和探索，但多数为“单打独斗”，既无章法，也难以形成气候。这种现象已不是一地一校的问题，在目前的中职教育状态下尤为普遍。究其原因，主要是信息化环境下职业教育课堂创新理论研究的匮乏及实践指导的不足。 　　在课堂教学中，有的教师盲目使用、滥用课件教学，网上下载课件后不经任何加工便直接使用，所以随意性大，课堂效率低。 　　有的教师虽应用