届高三生物植物的激素调节-(精选·公开·课件).pptVIP

06《植物的激素调节》 二、植物激素的种类 细胞分裂素：促进细胞快速分裂（根尖） 赤霉素：促进细胞伸长（茎的伸长）促进种子萌发和果实成熟等 脱落酸：抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落等，促进休眠 乙烯：促进果实成熟，促进老叶脱落等 生长素：促进生长 例1、分析下列燕麦胚芽鞘相关处理后用单侧光照射，指出处理后的生长状况。 例1、根据下图回答问题： 例1、根据下图回答问题： 生长素作用的两重性 低浓度促进生长、高浓度抑制生长 请同学们举例说说：生长素在农业生产上的应用 二、生长素的应用 促进植物生长(细胞伸长) 促进果实发育（培育无籽果实） 促进扦插枝条生根 防止落花落果 田间除草（除草剂） 一、植物激素 概念：在植物体内合成，从产生部位运输到作用部分，并且对植物体的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物。 * 2010生物高考复习 《稳态与环境》专题 系列课件 考纲解读 本章常考知识点： 1、对生长素的生理作用的理解和应用 2、胚芽鞘弯曲生长的影响因素 3、设计实验验证植物激素的生理作用 4、植物激素在农业生产上的应用 5、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 植物激素 概念 种类 发现 作用特点 运输和分布 农业上 的应用 本质：吲哚乙酸（IAA）、C H O N 四种元素组成 植物激素的两面性，促进和抑制 以上激素的本质均非蛋白质 植物生命活动的调节 激素调节 生长素 其它植物激素 （具二重性） 低浓度起促进作用 高浓度起抑制作用 生长 枝条生根 果实发育 保蕾保铃 育无籽果实、整枝修剪、防落花落果等 植物胚芽鞘的向光性实验 分生组织 所有器官，集中在生长旺盛的部位 细胞分裂素： 乙烯： 赤霉素： 脱落酸： 主要促进细胞分裂和组织分化 主要促进果实的成熟 主要抑制细胞分裂和伸长 主要促进细胞伸长 合成部位： 分布部位： 发现： 生理作用 应用： 运输： 极性运输、横向运输 一、基础知识回顾 处理的方式依次为：①不作处理②切去尖端③用不透光的罩子罩住尖端④罩住尖端下部⑤用不透光纸罩罩位整个胚芽鞘⑥用云母竖直插入尖端⑦竖直插入尖端下部⑧横插整个尖端⑨横插背光一侧⑩横插向光侧 二、例析重点内容 实例解释：植物向光性解释 单侧光 向 光 侧生长慢 背 光 侧 生 长 快 生长素分布： 背光＞向光 生长速度： 背光＞向光 单侧光作用于根？ 例2．下图表示有关生长素的一项实验。 经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 可以引起生长素分布不均匀的因素有哪些？ 生物因素、单侧光、地心引力、（人为因素）离心或插入云母片等 思 考 例3、为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素 的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步 骤并回答问题： 实验材料：距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若 干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷 壶等。 （1）实验步骤：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两 组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量 的完全培养液中培养。 ②用喷壶分别将 和 _喷洒在Ａ、Ｂ两组幼苗上。 ③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 _____ （2）预测实验结果： 。 。 蒸馏水 赤霉素溶液 高度 A组植株的平均高度小于B组植株的平均高度 08海南,为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答问题： 实验材料：距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。 （3）上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？ （4）该实验原理是： 。 赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，用赤霉素处理后可以显著增加植株高度，据此可验证大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关 有影响 。 因为每组实验材料数量过少 （或样本数过少），代表性差 例4：将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物分别处理如下表，实验结果如图所示。根据图表判断下列叙述正确的是： （ ） 0mg/L 2 mg/L 0mg/L 细胞分裂素 保留 保留 摘除 顶芽 丙 乙 甲 A、细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势 B、顶芽的存在并不影响侧芽的生长顶芽摘除后， C、侧芽生长停止 D 、细胞分裂素与侧芽生长无关 A