《图形的旋转二》（北师大）.docxVIP

北京师范大学出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《图形的旋转二》 教材分析 教材分析 1．本课时学习的是教材30～31页的内容。 2．本课时教学平面图形的旋转。教科书设计了两个活动，让学生画出简单的平面图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形，在画图的过程中感受平面图形的旋转，发展空间观念。 3．本节课是在上一节学生借助线段的旋转认识了旋转中心、旋转方向、旋转角度的基础上进行教学的。在引导学生感受图形旋转在生活中的应用的同时，还为后面的学习做好了知识铺垫。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1．通过实例观察，操作，在方格纸上认识图形的旋转，进一步体会图形旋转的三要素。 2．能在方格纸上画出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。 【过程与方法目标】 经历自主探究画出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形的过程，进一步发展学生的空间观念。 【情感态度价值观目标】 让学生在认识旋转的过程中，对图形变换产生兴趣，并进一步感受旋转在生活中的应用。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 认识图形的旋转，进一步体会图形旋转的三要素。 【教学难点】 能在方格纸上画出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。 课前准备 课前准备 教师准