稀盐酸pH试纸酚酞NaOH溶液-温州第二中学.PPT

* 省学科指导意见要求： 1、认识二氧化硫的主要性质和作用。 2、实验探究硫酸型酸雨的形成过程，了解二氧化硫对空气的污染，知道硫酸型酸雨的形成原因和防治办法，形成良好的环境保护意识。 基本要求 省学科指导意见建议1课时。 备课思路：乐山大佛→酸雨有哪些危害？→什么是酸雨→为什么说酸雨时常提SO2→SO2有什么性质→硫酸型酸雨是如何形成的？→如何防治酸雨？→SO2的作用。 实验准备： 仪器：50mL针筒（内充45mL二氧化硫）一支×班级数 试管3支×班级数、试管夹、酒精灯 药品：品红溶液、气球、BaCl2溶液、3% H2O2溶液、稀盐酸、pH试纸、酚酞、NaOH溶液、酸性KMnO4溶液。 课后反思：SO2要新制，收集之前要先验纯一下，溶于水的实验效果很好。可加做SO2与KMnO4的反应。与品红的反应应改为向品红中加SO2。 4 专题 课题24 二氧化硫的性质和作用 2007年11月12日，来乐山大佛的游客陈先生发现，这座开凿于713年的世界第一大佛脸上出现了黑色条纹，鼻子已经发黑，胸部和腿部也出现了好几块大“伤疤”。 游客们议论纷纷，“莫非这位1200多岁的大佛生病了？” 02年面貌一新的大佛 ◎什么是酸雨？ ◆为什么人们谈论酸雨时常常将其与二氧化硫联系在一起？ ★空气中的二氧化硫是如何转变成硫酸的？ 一、酸雨的危害 1、影响水生生物的繁殖 2、使土壤流失养分，肥力下降，并酸化 3、使建筑物腐蚀加快 二、二氧化硫的性质 1、物理性质 颜色： 状态： 气味： 沸点： 密度： 溶解性： 无色 气体 刺激性 -10℃，易液化 比空气大 易溶于水，常温常压下1体积水约能溶解40体积的SO2 用充有45mL SO2气体的针筒吸入10mL蒸馏水，振荡，观察现象。 用pH试纸测试SO2水溶液的pH值。 毒性 2、化学性质 氧化性： 还原性： 从物质分类、氧化还原等角度看，你认为SO2可能会有哪些性质？用什么方法验证？ 酸性氧化物： S -2 S 0 S +4 S +6 高价氧，低价还，中间价态两边转 (1)酸性氧化物： ①与水反应： SO2+H2O　　H2SO3 ②与碱反应： SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O 亚硫酸是一种弱酸，酸性比碳酸强，在水中分步电离。SO2因此也加亚硫酐。 ③与碱性氧化物反应： SO2+Na2O=Na2SO3 NaOH 酚酞 SO2 水溶液 SO2+H2O+Na2SO3=2NaHSO3 (2)还原性： SO2+H2O=H2SO3 5滴 BaCl2溶液 5mL SO2 水溶液 无明显现象 0.5mL 3% H2O2溶液 白色沉淀 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl (3)氧化性： SO2+2H2S=2H2O+3S↓ SO2既有氧化性又有还原性，以还原性为主。 2SO2+O2 2SO3 催化剂 △ 稀盐酸 白色沉淀 H2O2+H2SO3=H2SO4+H2O 现在你知道硫酸型酸雨是如何形成了吗？ 途径一： SO2+H2O=H2SO3 2H2SO3+O2=2H2SO4 途径二： 2SO2+O2 2SO3 催化剂 △ SO3+H2O=H2SO4 你知道空气中的SO2主要有哪些来源吗？ 三、酸雨的防治 1、消除污染源：开发新能源 2、降低污染：燃料脱硫，废气回收 3、减轻危害：化学保护 4、提高意识 如何利用SO2的性质服务于人类？ 四、SO2的作用 1、制造硫酸 2、杀菌消毒 3、漂白纸浆、毛、丝、草帽 滴加 SO2溶液 3mL 品红溶液 品红褪色 加热试管 又变红色 (4)漂白性： 二氧化硫能漂白某些有色物质（如品红），这是由于它能与某些有色物质反应，生成不稳定的无色物质。而加热时，这些无色物质又会发生分解，恢复原来颜色。 用二氧化硫漂白的草帽，时间长了会变黄 SO2能使滴有酚酞的NaOH溶液、KMnO4溶液、碘水等褪色，是否体现SO2有漂白性？以滴有酚酞的NaOH溶液褪色为例，如何设计实验验证SO2的作用？ 二氧化硫和氯水都有漂白性，若把二氧化硫和氯气以等物质的量混合通入品红溶液，则： （ ） A 、品红褪色 B、品红褪色，加热后变红 C、品红不褪色 D、品红褪色，加热后不变红 C 巩固练习 2.下列可以用来鉴别SO2 和CO2 的方法是:( ) A、通入紫色石蕊试液 B、闻气味 C、通入澄清石灰水 D、通入品红溶液中 B D 1.左图是古时用燃烧硫的方法漂白布料的图片。请同学们分析其原理。 巩固练习 3.某校科技小组同学采集酸雨样品，每隔一段时间测定pH，得到下列数据： (1)解释酸雨放置时，pH变化的主要原因。 (用