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加强师德师风建设 规范办学行为 黔江区金溪镇中心学校校本培训 李秋林 2018年春 师德师风的定义 师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况，包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容 教师在教育活动中应注意以下五个方面 1、尊重学生人格和受教育的平等权利 2、公正合理地对学生进行教育 3、公正合理地评价学生 4、对学生“赏罚”要公平合理 5、公平公正地处理涉及学生的各类矛盾 重庆市中小学教师职业道德“十不准” 1、不准在教育教学活动中出现违背党和国家方针政策的言行，或者向学生传播有害身心健康的思想和信息。 2、不准参与或者组织、诱导学生参加非法组织及其活动。 3、不准在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责。 4、不准在教育教学活动和学生管理、评价中不公正对待学生，或者体罚包括以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。 5、不准骚扰或者侵害学生。 6、不准索要或者违反规定收受家长、学生财物。 7、不准利用职务之便开展或者参与组织针对学生的强制订购教辅资料、报刊等经营性活动。 8、不准动员、组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者在工作日组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。 9、不准有在校园中着装不规范、语言不文明、吸烟等有损教师仪表形象的行为。 10、不准在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊。 规范办学行为慨念内涵 1、办学行为必须符合法律、法规要求 2、办学行为必须符合行政规章、教育政策要求 3、办学行为必须符合教育科学和素质教育要求 规范办学行为的主要依据 1、《中华人民共和国教育法》 2、《中华人民共和国义务教育法》 3、《中华人民共和国未成年人保护法》 4、《教育部关于加强中小学管理规范办学行为的指导意见》 5、《黔江区关于加强中小学管理规范办学行为的通知》 二、规范课程管理 规范执行国家课程方案。各中小学要按照教育部和市教委制定的课程计划方案开齐开足全部课程，根据要求规范编制课表，上报区教委基教科备案，并通过学校网站公布、在教室门口张贴，接受社会咨询和监督。严禁随意增减、挤占和挪用课程课时，严禁随意增加课程难度，严禁随意加快教学进度。 三、规范作业管理 科学设计作业。严格控制每日作业总量和时间，小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业总量，分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。不布置超越课程标准规定和学生学力要求的作业，不布置反复抄写等惩罚性作业。 认真批改作业。做到有布置必批改，有批改必讲评，不得要求家长代批作业。推行作业免检、每周无作业日等探索试点。 四、规范考试管理 严格控制考试次数和难度。一至六年级只能组织期末考试（考查），七至九年级只能组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。初中毕业生学业暨普通高中招生考试由市教委统一组织命题。所有试题都不得超出课程标准要求，严格控制考试试题难度。 取消各种形式的变相考试。除有规定要求外，严禁以质量抽测等名义举行任何形式的区域性、全员性、全科目的学科统考或诊断性考试。义务教育阶段学校严禁利用培训机构及其他中介机构组织小升初考试招生；严禁举行或者变相举行与入学编班挂钩的考试和测试；严禁义务教育学校向社会培训机构索取学员个人信息和家庭信息。 加强考试结果管理。坚持素质教育评价导向，严禁学校公布考生个人或集体的考试成绩、名次和中考高考上线率等信息；严禁进行班级学生考试成绩排名；严禁炒作、宣传学校升学率。 五、规范课后管理 严格执行国家节假日规定。严禁组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课或考试。高三年级可在国家规定时间内在校答疑辅导，但不得向学生收取费用。 建立健全课后服务管理长效工作机制。细化安排，丰富内容，拓展形式，促进发展。严禁把课后服务演变为集体教学、集体补课或奥数培训；严禁增加学生作业量和加重学生课业负担。 加强学生竞赛活动管理。义务教育阶段学校不得组织学生参加学科奥林匹克竞赛。严格控制学生竞赛活动，任何培训机构以学生为对象的竞赛活动必须报教育行政主管部门和公安部门审批，未经批准，不得擅自举办，学校也不得组织学生参加。 六、规范作息管理 控制学生在校学习时间。科学合理安排学生的早晚作息时间、学习锻炼时间、走读生在校时间，不得随意延长学生在校时间。 保证学生休息时间。严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间，严禁义务教育学校组织学生上早自习、午自习，严禁强迫走读学生上晚自习。寄宿制初中每天晚自习