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湘商文化融入高职商科院校的素质教育探析 　　摘要：本文从湘商文化的内涵入手，对高职商科专业学生的商业素质进行深入分析，就湘商文化融入高职商科专业素质教育的意义进行了探讨和论述，并结合商科专业教学和人才培养特点，提出了湘商文化融入学生素质教育的有效途径，为高职商科院校开展商文化教育提供了有益借鉴。 　　关键词：湘商文化;高职商科院校;素质教育 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）40-0033-02 　　 一、湘商文化 　　湘商文化是在湖湘商人长期经商历程中不断积累、丰富、总结而成，既继承了融合儒、释、道三教三位一体的理学思想精髓，又将“心怀天下”的报国情怀与“气化日新”的进取精神等渗透到整个湘商的精神世界，成为他们的灵魂。因此，湘商文化是湘商在经商过程中创造的物质财富和精神财富构成的商业文化体系，主要包括理实一体的商业伦理―湘商伦理文化，独树一帜的经营艺术―湘商经营文化，全面高效的企业管理―湘商管理文化，与时俱进的商业店铺―湘商建筑文化，地方特色的社会习俗―湘商民俗文化等。同时，湘商在长期的商业活动过程中，还形成了具有鲜明特色的商业精神：心忧天下的责任意识、敢为人先的创新精神、经世致用的务实风格、兼容并蓄的和谐心态、实事求是的诚信作风。这些都有效推动了湘商的兴盛。 　　二、高职商科专业学生的商业素质 　　百度词典中对“商”的第一个解释是指两个以上的人在一起计划、讨论，如商量、商讨、商议等。第二个解释是指买卖、生意，如商业、商店等。可见，商的本质是与人打交道，商科专业学生毕业后的工作对象是人而不是物。高职工科专业主要是培养学生的操作技能。但是高职商科专业与此不同，它着重于培养学生的智力技能。在智力技能的培养上，一是强能力。高职商科人才的能力包括沟通交流、公关协调、随机应变的能力，观察、分析、解决问题的能力，还有意志力、领悟力等。二是强知识。高职商科人才的知识包括商科专业的专业知识、人文社科知识、工商管理知识、生产运营知识、政治经济知识、人文地理知识、风土人情知识等。所以，高职商科专业学生的商业素质是商业专业知识、商业技能、商业精神以及人文情感等的高度融合，即在“知识”+“能力”的基础上培养出的具有立体知识结构和多元复合能力结构的复合型技术技能人才。从这个意义上来说，要拓展和提升学生的商业素质，就需要非常重视对学生人文精神的熏陶，以及对学生人文素质的教育。由于商科专业培养的是商业社会中的各类从业者，他们的职业技能、文化修养、道德品质、以及世界观、人生观、价值观，都对个人的职业发展，对构建社会主义和谐商业，对推进社会经济发展至关重要。 　　三、湘商文化融入素质教育的意义 　　（一）能够传承中国传统文化 　　就我国而言，高职财经管理、市场营销、电子商务等商科专业基大都是从国外引入的，教材也是国外译本，其中的众多理念、案例、方式、方法都是与西方经济社会发展和文化传统紧密相联。所谓他山之石，可以攻玉。改革开放以来，国内企业运用这些原理、技术和方法，改进了管理，提高了效益，赢得了市场，获得了发展。但是，论及长远，还欠缺后劲。因为作为拥有五千年文明史的东方古国，中华文化源远流长，博大精深。相对而言，市场经济在我国也才存在30余年，时间并不长。由于任何一个国家与民族的经济现代化进程，都必须植根于民族的历史文化传统之中。那么，在我国从事商业经营活动的过程中，若全部照搬西方，就会出现水土不服等问题，导致理论脱离实践。因此，我们要采取双管齐下的方式，既借鉴外来商业经验，又重视我国的传统文化和商业理念，将独特而成熟的湘商文化融入到现代商科专业教育中，既能使传统文化得以传承发扬，又能造就出一批批高素质商业人才。 　　（二）能够体现湖湘文化特色 　　湘商文化是湖湘文化的重要组成部分，它是湖湘儿女在长期的经商历程中共同创造、培育而成的，是属于湖南民众的历史文化遗产。近几年，湖南省出台《中共湖南省委关于加快建设文化强省的意见》，将“加快建设文化强省，打造湖南文化高地”摆在了十分突出的位置。出台《关于加强湖南异地商会建设支持湘商发展的意见》，强调要“培育湘商文化，打造湘商品牌”。举办“中国湘商力量总评榜”活动，设立“湘商文化研究基地”，尤其是“湘商大会”，已经成了湖南每年一度的经济盛宴和重要的项目孵化器，也是各地成功湘商紧密聚首、交流合作的一面精神旗帜，助推湖湘新崛起。这些都推动湘商文化向更深更广的范围扩展。据调查显示，在湖南省高职院校就读的学生，大部分来自湖南本省，作为本省居民，本身对“三湘四水”怀有深厚的感情，且深受湖湘文化影响。那么，湖南高职院校商科专业，在实施教育教学过程中，若能紧密结合富有湖南地域特色的“湘商文化”，让学生在学习生活中入脑，入耳，入心，这对于培养适应