《平行线分线段成比例定理》（人教）.docVIP

《平行线分线段成比例定理》 教材分析 教材分析 本节内容是继平行线等分线段成比例定理之后的内容。也是本章的重点。它是研究相似三角形的最重要和最基本的理论，它一方面可以直接判定线段成比例，另一方面，当不能直接证明要证的比例成立时，常用这个定理把两条线段的比“转移”成另两条线段的比来证明。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 了解平行线分线段定理产生的背景，体验定理的产生过程； 探索并理解平行线分线段定理的证明过程； 能独立证明平行线分线段定理的推论1、推论2； 能应用定理和推论解决相关的几何计算问题和证明问题； 【过程与方法目标】 3、培养学生化归的思想、运动联系的观点。 【情感态度价值观目标】 4、感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 掌握平行线分线段定理以及推论。 【教学难点】 定理和推论的应用。 课前准备 课前准备 印有等距离平行线的作业纸、多媒体课件 教学过程 教学过程 一、复习引入 问题1：请同学们回忆一下平分线等分线段定理？ 学生：如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等 问题2：请同学们回忆一下平分线等分线段定理两个推论？ 学生：推论1 经过梯形一腰的中点与底平行的直线，