安装工程计量与计价课程单元教学设计1.DOCVIP

宁波职业技术学院 标题：课程单元教学设计 修改状态：01 教育质量管理体系质量记录 编号：NZQMS-QR-2014-05 生效日期：2007.9.1 《安装工程计量与计价》课程单元教学设计1 ——《某商业楼给水排水施工图识读》 一、教案头 单元标题：某商业楼给水排水施工图识读 授课对象：建筑工程管理3111 学时：3 上课地点：东2313 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 能够熟练识读室内、外给排水平面图、系统图 1、掌握给排水施工图的表达特点、一般规定； 2、掌握给排水施工平面图的识读方法； 3、掌握给排水施工系统图的识读方法； 4、了解给排水工程项目的组成； 能力训练任务及案例 案例1：某办公楼附楼的底层给排水平面图 任务1：识读某商业楼给水排水施工图 教学组织 班级授课 教学材料 教 材： 《安装工程计量与计价实务》，温艳芳主编，化学工业出版社，2011.3 参考资料： ⑴《建筑工人识图速成与技法》，程灯塔主编，江苏科学技术出版社，2007.5 ⑵《安装工程识图与工程量清单计价一本通》， 刘秀南主编，中国建材工业出版社 2009.8 (3)互联网 作业 二、教案格式 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、目的） 本次课要学习的主要内容：某商业楼给水排水施工图识读 目的：1、掌握给排水施工图的表达特点、一般规定； 2、掌握给排水施工平面图的识读方法； 3、掌握给排水施工系统图的识读方法； 4、了解给排水工程项目的组成； 讲授 设问 课件 10分钟 引入 （给排水施工图） 案例1：某办公楼附楼的底层给排水平面图 介绍 启发 提问 讨论 教师边讲边引导，学生思考 代表发言 互相点评 25分钟 讲解 （给排水工程识图基本知识） 1、掌握给排水施工图的表达特点、一般规定； 2、掌握给排水施工平面图的识读方法； 3、掌握给排水施工系统图的识读方法； 4、了解给排水工程项目的组成； 讲授 课件 40分钟 深化 （加深对基本知识的体会） 任务1：识读某商业楼给水排水施工图 将所学知识点在案例中应用 教师讲解、启发、提问，学生思考 20分钟 归纳总结 （知识 点） 知识点1：掌握给排水施工图的表达特点、一般规定； 知识点2：掌握给排水施工平面图的识读方法； 知识点3：掌握给排水施工系统图的识读方法； 知识点4：了解给排水工程项目的组成； 教师归纳 课件 15分钟 后记 记录本次课程的成功之处，便于以后教学参考； 记录课堂教学活动中学生的疑难问题，以便在今后的教学活动中改进。 《安装工程计量与计价》课程单元教学设计2 ——《某商业楼给排水工程定额计量计价规则》 一、教案头 单元标题：某商业楼给排水工程定额计量计价规则 授课对象：建筑工程管理3111 学时：3 上课地点：东2313 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 能够在定额计价模式下计算给排水工程量及计算工程造价 1、熟悉给排水工程定额计价模式下工程量计算规则 2、熟悉给排水工程定额计价模式下计价规则 能力训练任务及案例 案例：某办公楼附楼给排水工程定额计价模式下的工程量计算 教学组织 班级授课 教学材料 教 材： 《安装工程计量与计价实务》，温艳芳主编，化学工业出版社，2011.3 参考资料： ⑴《建筑工人识图速成与技法》，程灯塔主编，江苏科学技术出版社，2007.5 ⑵《安装工程识图与工程量清单计价一本通》， 刘秀南主编，中国建材工业出版社 2009.8 (3)互联网 作业 二、教案格式 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、目的） 本次课要学习的主要内容：某商业楼给排水工程定额计量计价规则 目的：1、熟悉给排水工程定额计价模式下工程量计算规则 2、熟悉给排水工程定额计价模式下计价规则 讲授 设问 课件 10分钟 引入 （给排水施工图） 案例：某办公楼附楼给排水工程定额计价模式下的工程量计算 介绍 启发 提问 讨论 教师边讲边引导，学生思考 代表发言 互相点评 25分钟 讲解 （给排水工程计量基本知识） 1、给排水工程定额计价模式下工程量计算规则 2、给排水工程定额计价模式下计价规则 讲授 课件 40分钟 深化 （加深对基本知识的体会） 案例：某办公楼附楼给排水工程定额计价模式下的工程量计算 将所学知识点在案例中应用 教师讲解、启发、提问，学生练习 20分钟 归纳总结 （知识 点） 知识点1：给排水工程定额计价模式下工程量计算规则 知识点2：给排水工程定额计价模式下计价规则 教师归纳 课件 15分钟 后记 记录本次课程的成功之处，便于以后教学参考； 记录课堂教学活动中学生的疑难问题，以便在今后的教学活动中改进。 《安装工程计量与计价》课程单元教学设计3 ——《某商业楼给排水工程定额计