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浅谈高等院校的研究生教育二级学院管理 　　摘 要：随着每年研究生人数的递增，高校校级管理部门管理难度不断增大，许多高校逐渐尝试将研究生院（部）的部分职能和权限下移至二级学院。基于以上背景，本文阐述了研究生教育二级学院管理模式，探讨了二级学院管理应有的职责及内容，分析了目前二级学院管理存在的问题，最后提出了相应的改进措施。 　　关键词：研究生；教育；二级学院 ； 管理 　　中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）07-0227-02 　　近十年来，随着我国教育事业的发展，研究生学科设置逐渐增多，教育类型逐渐多样化，招生规模年年扩增，这些新变化严重冲击了传统的研究生管理模式及培养方式，原有的校级一级管理模式弊端显现。为主动适应这些新变化，维护研究生教学秩序，提高教学管理水平，实现培养目标，国内许多高校逐渐由传统的研究生院一级管理模式向二级管理模式过渡。然而，在二级学院管理模式下如何保证教学培养质量，是目前高等院校面临的重要课题。 　　一、研究生教育二级学院管理模式 　　随着高等院校综合性、纵向式发展，学科门类逐渐增加、学位授予点不断发展，培养类别逐步丰富。高等院校除了统招学术型、专业型研究生外，还有在职研究生、联合培养研究生、进修班等教学任务，校级一级管理模式的劣势不断显现。为了更好地实现各类型研究生培养目标，一些高等院校逐步将研究生院的职能，如学科建设、招生、培养、学位、思想建设等方面的管理权限下放到二级学院，调动二级学院参与研究生教育管理的主动性、积极性。 　　在新形势下，高校研究生教育二级学院管理模式的必要性和重要性得到凸显。尽管有些高校将研究生院部分职能下放二级学院，但这并不意味着二级学院在研究生招生、教学管理、培养、学位授予和财务等方面完全“独立”。在二级学院管理模式下，研究生院和二级学院之间有一个“中介管理者”，起着重要的纽带作用，这个“中介管理者”就是辅导员和研究生工作秘书。辅导员主要负责二级学院研究生的思想政治教育，包括学风建设、学生日常管理、择业就业指导等，直接对接研究生工作部；研究生工作秘书是二级学院研究生教育管理工作的基层组织、执行者，全程参与研究生的招生、培养、学位及就业派遣等①，直接对接研究生院招生办、培养办、学位办、就业办等部门。 　　二、研究生教育二级学院管理应有的职责及内容 　　1.思想教育工作 　　研究生院负责新生入学教育，制定研究生思想政治教育工作计划，指导研究生党支部、共青团、研究生会开展日常工作，核查各项工作的贯彻落实情况。二级学院协助研究生院做好党、团建设；通过辅导员全面了解学生的思想动态；对毕业生做好就业思想动员工作。 　　2.招生工作 　　研究生院根据学科发展的总体目标及上级下达的招生指标，根据各学院反馈的实际培养条件，制定学校年度招生计划及各学院招生人数；根据教育管理部门的进程安排，组织完成考生报名审核、破格、调剂、复议工作，上报最终录取结果。二级学院组织有关学科专家命题、阅卷、核分，并具体组织安排研究生招生复试工作。 　　招生工作的具体实施主要是以二级学院为主，研究生院进行宏观管理，并对具体招生过程进行检查和监督。 　　3.培养工作 　　研究生院按照研究生培养类别分别制定培养方案，检查各学院培养工作具体落实情况；组织管理涉及全体研究生的公共课程教学工作；定期开展各学院研究生培养工作经验交流，组织与外校的科研、学术交流活动，加强与各高校合作②。 　　二级学院根据培养方案，自主安排开设本学科专业课程，组织课程考核、加强成绩管理，做好具体教学及学生管理工作；组织开展本院研究生科研、学术交流活动；加强导师对学生的指导和教育，组织研究生进行论文选题、开题，监督研究生严格执行个人培养计划。 　　4.学位管理工作 　　研究生部按照国家有关学位管理的法律法规，指导各学院制定本学科方向研究生学位管理制度，检查、监督各学院落实学位管理制度情况；根据学校长期发展规划整合资源，协助各学院申报学位授权点；组织毕业研究生学位论文查重、盲审工作。 　　二级学院具体审核本院毕业研究生学位申请材料，组织安排毕业（学位）论文答辩，统计、上报答辩结果；推荐优秀学位论文及优秀毕业生。 　　三、研究生教育二级学院管理存在的问题 　　1.管理权限及职责不明确 　　大部分高校二级学院的研究生教育管理职能来源于研究生院管理权的下放，二级学院管理模式仍处于过渡期，由此导致了两级管理部门在管理权限、职责及内容上存在重复或空档。加之，二级学院自主管理权有限，管理思路不明晰，甚至仅局限于完成校级管理部门下达的各项任务，对研究生的教育管理缺乏主动性、积极性和创造性。 　　2.信息交换不畅 　　随着高等教育普及化观念转变及培养类型多样化发展，高校招生数量逐年