加强对我校学生学习管理的重要意义和具体措施　.docVIP

浅谈加强对我校学生学习管理的认识和具体措施 (2011 2012)学年下学期 张彩霞 作为一名一线的职业教育教师，个人在亲历了我校的各个发展阶段后，深刻认识 到加强学生学习管理，对于学生能否养成良好的学习习惯和能否具备基本的学习能力 起着至关重要的作用；另外符合学生学习实际的学习管理制度能够促进学生保持持久学 习兴趣，热爱所学专业，为学生终生学习打下良好的基础，更是我校不断提高办学质 量，向社会输送合格劳动者的根本出路。为此，个人想结合教育教学工作，从以下几 个方面谈谈对我校加强学生学习管理的认识并提出几点具体的管理措施，不足之处请 同仁指正。 一.为什么要加强学生学习管理？ 结合我校发展实际和现状，个人认为主要有以下三个方面的原因促使我们必须加强 学生学习管理。 A 2007年国家提出加快发展中等职业教育以來，我校抓住这一前所未有的机遇，在 职业教育空前发展的大背景和国家加大扶持和投入力度的有利形势下，经历了一个快速而 跳跃的发展时期。招生人数剧增，2007年春季招生在校学生数达到2000多人；专业数量 由原来的8个增加到现在的12个；办学形式也日趋多样化，对口升学,3+2直通车，短期 就业培训，与高一级职业院校联合办学等；办学条件也越来越能够满足教育教学耑求。面 对如此快速发展的良好势头，如何提升与之相对应的教育教学质量，为社会提供高质量的 劳动者，就显得更加迫切和必要。况且，现阶段我校正在举全校之力申报M家屮等职业教 育改革发展示范校建设计划项H。国家级示范校项目是国家级重点“称号后的乂一轮高层 次竞争。申报过程既是一种办学实力的显示，也是一次提升内涵的契机，更要符合“以提 高人才培养质量为目标，进一步提高中等职业教育服务经济社会发展的能力”的项目要求。 为此，加强学生学习管理，提高学生培养质量，己经成为发展中等职业教育的一种必然要 求和发展趋势。 近两年来，我校招生压力大，全tl制招生数量呈现下降趋势，生源质量下降。分析 招生困难的原因，除了初中就读人数减少，一中、蒙中抢夺生源这些客观因素之外, 我校新生入学后由于学校学生学习管理制度不完善，对学生日常学习行为要求不严 格，学生培养FI标不够明确，学生学习态度过于松散，学习能力及自主学习意识薄 弱，教师缺乏正确的引导等因素才是内在的、深层次的诱因，是每一位职教人必须 面对和不容忽视的必然原因。为此，加强学生学习管理，提高学生培养质呈，让学 生在我们的培养下真正具备一技之长，能安身立命，服务社会，才是解决生源不足 的根本出路。更是我校不断提高办学能力、服务奈曼经济发展的的有效途径，也是 改变人们对职业教育认识有偏差的最有说服力的宣传方式。 另外，我校学生在就业和升学方而所而临的一些问题也迫使我们必须加强学生学习 管理。我校学生在就业时，经常因为不能流利地简述自己这样的小细节而引起就业 单位的不满。如果学生在校吋，我们有一套严格、科学而有效的学习制度是按照用 人单位的雇佣标准來保证他们的智力；求及能力水平，那么学生就会很自信地面对 他们未來的的职业生涯，社会也能找到所需人才，满足了社会需求，学生解决了就 业，家长感到放心，学校完成了培养目标，皆大欢喜，良性循环。细节决定成败” 并非危言耸听。2000年《中国经济报》曾发表过一篇《难道我们连螺丝都拧不紧 吗？》的文章。说的就是我国的产业工人不具备起码的职业道德和从业技能的现 象。国内某大型水电站，它依靠世界银行贷款引进国外机组，一组是100%国外进口， 二组是90%，三组是8 0%，后而就国产化了。所有机组安装完毕，到投入运行时，国产 化程度高的那三个机组全部漏水了。然后停下来开始检修，结论却让所有人哭笑不 得:全都是因为螺丝没有拧紧造成的。有的没有垫子，有的根本就没有螺丝。问题的 根本在于人的潜意识里认为，螺丝拧不拧紧、要不要垫子、以至于要不要螺丝都是 不重要的，这样的工作质量水平是他们可以接受的。也就是说他们不具备最基本的 职业资格和道德良知。 机组漏水我们还可以停工检修，而很多的工程是一旦完 成我们就不可能再检修、再试验了。或许操 一个小小的疏漏，都会成为日后失 败的原因，细节问题我们更应该高度重视。所以学校通过严格，科学，规范的管现 制度培养学生认真负责的工作态度和操作娴熟的技术能力起着至关重要的作川。对 口升学是国家扶持中等职业教育发展，满足中等职业教育学生升学需求的一项政策。 我们应该利用好这项政策，鼓励和帮助学生通过参加对口升学考试进入商等院校来 进一步地提升专业知识和专业技能，实现高层次的职业理想。从2009年以来，我 校学生通过参加对口升学考取本科的人数逐年增加，学生参加对口升学的认识和积 极性都比过去有所提高，学校大力提倡学生参加对LI升学考试，而且非常重视对LI 升学的各项工作，同时学校加强了对考生的辅导