牛津高中英语学案教学的心得.docVIP

牛津高中英语学案教学的心得 　　随着文化的全球化、科技的现代化、教育的信息化，英语学习的重要性日益突出。作为一名英语教学工作者，教学英语是我们的重要职责，我们有必要增强利用信息教育的意识，提高信息科技素养，在师生共同的学习中保持与时代同步。《牛津高中英语》是一套融趣味性、实用性、交际性为一体的崭新教材。在教学中，我们要采取形式灵活多样的教学方法。著名学者Michael Swan 曾指出，“Language Teaching is Teaching Language 。”阐述了语言知识是构建语言能力的根本，但同时语言和文化是密不可分的。语言是文化的载体，文化是语言的内涵，只有通过语言学习获得该语言所蕴涵的文化，才能少了许多误解、去除文化间的隔核。这便是学习外语的真意所在，即学习跨语言的交际能力、跨文化的沟通能力和理解能力。 　　过去教师们为写教案花去了大量的时间与精力，用于业务学习和相关的课题研究的时间很少，这严重束缚了教师的手脚，很大程度上阻碍了教师的发展。而且，教案仅仅是教师上课前对教学的设计方案，是教师一厢情愿写出来的，它使学生在课堂上只是被动接受教师所授知识，难以调动学生的学习热情，激发全体学生的学习潜能。网络使英语教学打破了传统模式，以更现代化、更鲜明的色彩贴近学生学习生活，而剔除了过去的陈旧与封闭。因此，如何利用好网络这把“双刃剑”是我们教学人员都应该思考及探索的问