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离异家庭儿童问题行为及其家庭因素相关的研究综述 　　 一.引言 　　 　　 问题行为(ProblemBehavior)，实际上就是行为问题，国内也将其翻译为行为困扰或不良行为。儿童的问题行为，是指儿童由于个人行为表现无法顺利适应多变的环境，致使他们感到适应困难，在家庭、学校以及社会等各个方面表现出生理上的或者精神上的困扰。问题行为多是违背社会规范、家庭约束、道德甚至法律的，其严重程度可以是普通的不良行为，也可以发展为反社会行为，甚至过失、犯罪行为。在国外的相关研究中，探讨得比较多的还有儿童的药物成瘾行为，即吸毒行为。 　　 目前，随着离婚率的日益上升，离异家庭儿童的问题行为成为人们研究关注的焦点。家庭破裂引起儿童的心理异常，行为上出现偏差。儿童是否能顺利适应父母离异，与其是否健康、和谐的发展有着紧密的联系。对这一社会“弱势群体”的研究，不仅对我们今后的家庭环境和家庭功能的考察有一定的理论意义，对现实社会问题的解决也存在更大的实践价值。 　　 20 世纪 90 年代前，离异家庭研究主要是考察父母离异对儿童的直接影响，还有很多研究考察了抚养方式以及离异带来的客观因素，如搬家、失去朋友、生活条件下降与儿童之间的关系。90 年代以来，离异家庭儿童的研究更加关注儿童的发展，从更人性化的角度出发进行研究，关注影响儿童发展的微观环境如亲子关系、父亲的作用，并积极采取许多干预措施取得一定成效。 　　 　　 二.离异家庭儿童问题行为的表现 　　 　　 Reifman 等人发表了一项关于 35 个研究的元分析，比较了离异家庭儿童与完整家庭儿童的幸福感（well-being），通过比较发现离异家庭儿童在学习成绩、行为、心理调节、自我概念和社会适应、亲子关系等方面的得分都显著低于完整家庭儿童，并且这种差距与 20 世纪 80 年代相比稍有加剧[1]。Amato 等人对 90 年代的研究进行了综合概括，也发现同样结果[2]。 　　 有研究者对家庭结构与儿童成功之间的关系进行了考察，主要涉及教育水平、职业地位、心理幸福感三个指标，经过 23 年的追踪研究发现，离异家庭儿童完成高中课程、读大学的可能性显著低于完整家庭儿童，他们的职业地位很低而且心理健康的水平比较低，或者说很少有心理幸福感[3]，突出了父母离异对儿童的消极影响。 　　 约翰?哥德堡等人通过教师对儿童进行社会行为评定，发现离异家庭的儿童在社会行为方面所获得的评价明显低于完整家庭儿童。在社会行为评定方面存在着显著的性别差异。离婚家庭的女孩在社会行为的评定方面随着年级的升高越来越接近完整家庭的女孩，而男孩则在高年级上呈现与完整家庭男孩差异加大的趋势。离异家庭儿童表现出更多的问题行为，这主要是由于破裂家庭给儿童的心灵蒙上一层阴影，致使他们丧失生活与学习的信心，同时缺乏较好的生活教养和学习上的指导，从而在行为上表现出与社会和周围的人不相适应的异常现象 　　 2.1 外显问题行为的表现 　　 外显问题行为主要指直接对他人造成伤害的不良行为表现，如攻击、举止粗暴、过错与犯罪行为等。离异家庭儿童更容易脾气暴躁，善于说谎，而且同伴关系不良，存在欺骗等不良行为，他们的外部行为问题显著高于完整家庭儿童[4]。如有研究者对父母离异后儿童酗酒的问题进行了考察，发现新近离异家庭儿童与父母离异 4 年以上儿童相比，没有表现出喝酒的频率更高，但是新近离异家庭儿童喝酒的数量增多，而且更容易受到酒精的影响，两组儿童喝酒的频率和数量都超过了完整家庭儿童[5]。 　　 离异家庭儿童的心理行为对不良环境的刺激反应有其性别和年龄特征，男性儿童多表现为鬼脸、多动、攻击、暴躁等外向型行为问题。对于男性儿童，家庭矛盾冲突与攻击行为、亲和程度与违纪行为密切相关。同时，与低龄儿童相比，高年龄段儿童的自我意识、成人感意识正在逐渐形成，对周围不良环境表现出强烈的反抗心理，从而容易产生鬼脸、多动、攻击行为、暴躁等异常行为[6]。 在许多测量中发现，对男女儿童来说，早期的外部行为与后期的内部和外部行为都有显著相关。对女孩来说，早期的攻击性行为能很好地预测后期的较低的社会能力；相反，对男孩来说，早期缺乏亲社会行为表现出一致的稳定性，早期的亲社会行为能更好地预测后期的亲社会行为[7]。 　　 儿童的外显行为问题表现出一定的稳定性。日本学者菅原等人进行了一项关于儿童外显的问题行为发展的长达11年的追踪研究，考察了儿童外显问题行为倾向在半岁、1岁半、5岁、8岁、10岁这5个时间点上的相关，探明儿童外显的问题行为从半岁时开始萌芽，自半岁到10岁都保持着一定程度的相关，说明儿童外显问题行为的发展具有一定的稳定性。 　　 2.2 内隐问题行为的表现 　　 内隐问题行为主要指指向自身的一些情绪性问题行为，如退缩、抑郁、焦虑性行为症状