基础教育课程改革的背景及主要精神..docVIP

基础教育课程改革的背景及主要精神 科学技术迅猛发展，知识经济加速到来，国际竞争日趋 激烈，呼唤高质量的基础教育。 人类社会已经进入21世纪。21世纪是以信息技术为主 的技术革命和由它引发的经济革命重新塑造全球经济的世 纪。经济全球化、信息网络化、社会知识化是对世纪的三大 特征。也有人认为，21世纪是知识经济的时代。知识经济是 建立在知识与信息生产、分配和使用上的经济。美国前总统 克林顿称之为“以创意为基础的经济”。可以预言，在对世 纪，人类在尽情地享用全球经济一体化和高度信息化带来的 种种恩惠的同时，会进行更加激烈的国与国之间综合国力的 竞争，其实质是科学技术的竞争。民族素质的竞争，是民族 凝聚力和民族创新能力的竞争。说到底，是教育的竞争。 科学技术迅猛发展，引发了 一场“知识革命”。近30年 人类知识总量翻了 一番；未来的30年知识总量将翻三番。 随着“知识爆炸”，知识更新的速度不断加快。知识更新周 期已缩短为2-5年，网络技术更新周期缩短为8个月。有的 专业的大学生进校时学的知识到毕业时有些已经陈旧。知识 结构体系也发生了重大变化。学科细化、过分系统的以传授 知识为特征的体系，已经不适应时代的要求。在知识经济成 为主流、科学技术突飞猛进的世纪，人才的语言、文化、知 识、视野必须全球化、国际化。对世纪的人才，必须具备学 习、创新和创造性应用知识的能力，终身教育与创新将成为 人们