传承经典学以致用——苏教版教材中文言文对议论文写作地启示.docVIP

传承经典学以致用——苏教版教材中文言文对议论文写作的启示-中学语文论文 传承经典学以致用——苏教版教材中文言文对议论文写作的启示 《普通高中课程标准教学要求（语文·数学·英语）》中《语文》的“课程目标”之一是：“运用多样的议论手法进行写作，使议论辩证深入，立意较高。”由此可见，议论文是初中生进入高一级学校后必须掌握的一种写作文体，它对学生思维能力的培养、思维品质的优化有着不可或缺的作用。可现实情况是许多学生不会写议论文，论点模糊、论证方法运用不到位、文体不明确等等，诸如此类的问题比比皆是。针对学生写作中普遍存在的问题，如何找到行之有效的方法帮助学生切实提高议论文写作水平，是身负“传道、授业、解惑”重任的语文教师必须解决的一道难题。 目前，议论文写作训练的方法极其繁多，然而，当我们艰难跋涉、苦心研究时，很有可能忽略了身边一个非常重要的资源，那就是教材中经典的议论性文言文。文言文是中国数千年来形成的典雅、简洁的书面语言，它文字精炼、微言大义、合于音律。尤其是古典散文中的议论文，论点鲜明、论据充分、结构严谨、说理透彻、气势磅礴，承载了中华民族厚重的历史文化，充分展示了古典文学的独特魅力，是我们学习议论文写作的典范。我们只要勤于钻研，善于归纳，就能总结出许多值得学习借鉴、富有可操作性的议论文写作技巧。如通过苏教版中《劝学》《师说》《六国论》《谏太宗十思疏》等文言文篇目的学习，我们可以从中