管理视角下高职院校骨干教师忠诚度提升的研究.docVIP

管理视角下高职院校骨干教师忠诚度提升的研究 　　【摘 要】阐述高职院校骨干教师的职业素质特征、心理特征和行为特征，以管理为视角分析高职院校骨干教师流失的原因，提出从管理理念、沟通机制、职业生涯管理三个方面提升高职院校骨干教师的忠诚度。 　　【关键词】高职院校 骨干教师 忠诚度 提升 管理 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）12C-0101-03 　　根据企业管理的“二八定律”，每个成功的企业中都存在着一类被称为A类员工的群体，从人数上看，这部分员工只占企业员工总数20%，却为企业创造80%的价值。对于企业发展来说，这部分员工一般具有较高的知识或技能，对企业的发展至关重要，同时也是各大企业争夺的目标。事实上，这种“二八定律”在高职院校教师队伍里面也存在。一个院校的重大科研攻关项目和教学、技改项目，骨干课程的教学任务，无论是申报，还是最后承担，往往都集中在一小部分教师那里。这一部分教师亦即通常所说的“骨干教师”。无疑，这类教师是高校最有价值的人力资源。然而，随着我国大力发展职业教育，各院校的骨干教师越来越成为各院校争抢的对象，高职院校骨干教师流失现象日趋普遍，如何提高骨干教师的忠诚度，已经成为高职院校员工忠诚管理的重要工作。基于此，本文初步探讨高职院校骨干教师忠诚度提升的问题。 　　一、高职院校骨干教师特征分析 　　（一